Likovno stvaralaštvo kao poticaj za kreativnost u razrednoj nastavi

diplomski rad

• Naslov (engleski): Visual art creation as a stimulus for creativity in primary school education
• Autor: Laura Crnković
• Mentor: Davor Žilić (mentor)
• Član povjerenstva: Davor Žilić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Irena Klasnić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Zdenko Braičić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-03-01, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Likovne umjetnosti
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija

Sažetak

U suvremenom obrazovnom kontekstu, kreativnost se ističe kao ključna komponenta razvoja djece, a likovno stvaralaštvo se pokazuje kao snažan poticaj za njezino poticanje. Ovaj diplomski rad istražuje ulogu likovnog stvaralaštva u poticanju kreativnosti u nastavi, s posebnim fokusom na učenike od 1. do 4. razreda osnovne škole. Kroz sveobuhvatni teorijski pregled, analizirajući ključne aspekte kreativnosti i likovnog stvaralaštva, rad pruža dublje razumijevanje utjecaja likovnog stvaralaštva na kognitivni, emocionalni i socijalni razvoj djece. U radu se također istražuju pedagoški pristupi i metode integracije likovnog stvaralaštva u
školski kurikulum kako bi se potaknula kreativnost učenika. Kroz primjere dobre prakse i praktične smjernice za učitelje, rad pruža konkretne strategije za stvaranje poticajnog okruženja za razvoj kreativnosti putem likovnog stvaralaštva. Ovaj rad ima za cilj ne samo pružiti teorijski pregled već i ponuditi praktične smjernice za učitelje kako bi se potaknula kreativnost učenika kroz likovno stvaralaštvo. Nadamo se da će rezultati ovog istraživanja pridonijeti boljem razumijevanju i primjeni likovnog stvaralaštva kao ključnog dijela multidisciplinarnog obrazovanja u ranoj fazi razvoja djece.

Sažetak (engleski)

In contemporary educational context, creativity stands out as a key component of children's development, with visual arts being a strong stimulus for its encouragement. This dissertation explores the role of visual arts in fostering creativity in classroom teaching, with a specific focus on students from 1st to 4th grade of elementary school. Through a comprehensive
theoretical review, analyzing the key aspects of creativity and visual arts, the paper provides a deeper understanding of the impact of visual arts on the cognitive, emotional, and social development of children. Additionally, the study explores pedagogical approaches and methods for integrating visual arts into the school curriculum to stimulate students' creativity. By offering examples of best practices and practical guidelines for teachers, the paper presents concrete strategies for creating a stimulating environment for the development of creativity through visual arts. The aim of this study is not only to provide a theoretical overview but also to offer practical guidance for teachers to foster students' creativity through visual arts. It is
hoped that the results of this research will contribute to a better understanding and application of visual arts as a crucial component of multidisciplinary education in the early stages of children's development.

• Ključne riječi: likovno stvaralaštvo; kreativnost; obrazovanje; razvoj djece
• Ključne riječi (engleski): visual arts; creativity; education; children's development
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:744181
• Studijski program: Naziv: Učiteljski studij; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-07-30 10:47:08