Materijalni uvjeti rada u nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture

diplomski rad

• Naslov (engleski): Material working conditions in Physical and Health Education classes
• Autor: Matea Šunjić
• Mentor: Marko Badrić (mentor)
• Član povjerenstva: Ivan Prskalo (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Davor Žilić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marko Badrić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-20, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija

Sažetak

Tema ovog diplomskog rada je utjecaj materijalnih uvjeta rada na kvalitetu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture u osnovnim školama. Poseban naglasak stavljen je na razlike između škola u urbanim sredinama, koje često raspolažu boljim uvjetima, i onih u ruralnim područjima, gdje su materijalni resursi ograničeni. U radu se analiziraju ključni aspekti tjelesne i zdravstvene kulture, uključujući važnost rane tjelesne aktivnosti, prilagodbu nastavnih sadržaja razvojnoj dobi učenika te utjecaj socioekonomskih čimbenika na zdravlje i tjelesni razvoj djece.
Također, razmatra se uloga dodatnih aktivnosti kao što su natjecanja u razredu, zimovanja i ljetovanja, koje za učenike iz škola s lošim materijalnim uvjetima predstavljaju iznimno vrijedne prilike za stjecanje novih iskustava i širenje vidika. Ove aktivnosti pomažu u prevladavanju nedostataka u svakodnevnom školskom okruženju, potičući učenike na razvijanje samopouzdanja, socijalnih vještina i zdravih životnih navika.
Kroz analizu relevantne literature i kurikularnih zahtjeva, rad ukazuje na važnost modernizacije školske infrastrukture i kontinuirane edukacije učitelja u cilju osiguravanja ravnopravnog pristupa kvalitetnoj tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi za sve učenike. Poseban naglasak stavljen je na potrebu za poboljšanjem uvjeta rada u školama u ruralnim područjima, gdje nedostatak osnovnih resursa može negativno utjecati na motivaciju učenika i njihove zdravstvene ishode.
Zaključak rada ističe da, unatoč izazovima, kreativni pristupi i dodatne aktivnosti mogu značajno doprinijeti kvaliteti nastave i ukupnom razvoju učenika, te daje smjernice za daljnja istraživanja i praktične preporuke za unaprjeđenje materijalnih uvjeta u školama.

Sažetak (engleski)

The topic of this thesis is the impact of material working conditions on the quality of physical and health education in primary schools. Special emphasis is placed on the differences between schools in urban areas, which often have better conditions, and those in rural areas, where material resources are limited. The thesis analyzes key aspects of physical and health education, including the importance of early physical activity, the adaptation of teaching content to the developmental age of students, and the influence of socioeconomic factors on the health and physical development of children.
The role of additional activities, such as classroom competitions, winter camps, and summer camps, is also considered, as these represent extremely valuable opportunities for students from schools with poor material conditions to gain new experiences and broaden their horizons. These activities help to overcome the shortcomings of everyday school environments, encouraging students to develop confidence, social skills, and healthy lifestyle habits.
Through the analysis of relevant literature and curricular requirements, the paper highlights the importance of modernizing school infrastructure and the continuous education of teachers to ensure equal access to quality physical and health education for all students. Special emphasis is placed on the need to improve working conditions in schools in rural areas, where the lack of basic resources can negatively affect students' motivation and health outcomes.
The conclusion emphasizes that, despite the challenges, creative approaches and additional activities can significantly contribute to the quality of teaching and the overall development of students and provides guidelines for further research and practical recommendations for improving material conditions in schools.

• Ključne riječi: materijalni uvjeti; tjelesna i zdravstvena kultura; aktivnost; kurikulum; infrastruktura
• Ključne riječi (engleski): material conditions; physical and health culture; activity; curriculum; infrastructure
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:923253
• Studijski program: Naziv: Učiteljski studij; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Rad dostupan nakon; Datum isteka embarga: 2026-09-20
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-10-04 10:42:50