Tehnike crtanja kod djece rane i predškolske dobi

završni rad

• Naslov (engleski): Drawing techniques in early and preschool children
• Autor: Dora Vukojević
• Mentor: Davor Žilić (mentor)
• Član povjerenstva: Ivan Prskalo (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marko Badrić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Davor Žilić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-20, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Likovne umjetnosti
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Dijete se spontano izražava jer ima unutarnju potrebu koja je urođena i prisutna kod sve djece. Također, dijete uživa u manipuliranju različitim likovnim materijalima kako bi istražilo svoju okolinu, ali i samog sebe. Crtanje povezuje svijet mašte sa svijetom oko sebe te na taj način dijete ima potpunu slobodu izražavanja svojih osjećaja i misli. Skladnost, spontanost, ekspresija i ritmičnost karakteriziraju dječji likovni izraz. Kako bi djetetovo likovno stvaralaštvo bilo potpuno, potrebno je osigurati raznolike i kvalitetne poticaje, te materijale i sredstva za rad koji će potaknuti djetetovu maštu i slobodu izražavanja.
U ovom se radu istražuju i proučavaju tehnike crtanja kao sredstvo izražavanja dječje likovnosti. U uvodnom dijelu rada definira se crtež, njegova povijest, te sam početak dječjeg likovnog stvaralaštva.. Glavni dio rada obrađuje teorijski dio o tehnikama crtanja, te se opisuju načini kojima djetetu u ranoj i predškolskoj dobi može biti predstavljena određena tehnika crtanja. Drugi dio rada opisuje glavne likovne elemente u dječjem crtežu i na koje načine potaknuti dijete na stvaralaštvo u odgojno obrazovnim ustanovama.
Jedna od ključnih potreba djece je želja za novim iskustvima, te takav interes zahtjeva nove mogućnosti istraživanja i primjenjivanja ponuđenih materijala. Cilj ovog završnog rada je analizirati i proučiti tehnike crtanja i načine na koje ih djeca koriste i primjenjuju u istraživanju i izražavanju svoje likovne sposobnosti i stvaralaštva.

Sažetak (engleski)

A child expresses spontaneously because it has an inert inner need present with all children. Also, the child enjoys manipulating different artistic materials to investigate its surroundings, and itself also. Drawing connects the imaginary world with the world around them and with that the child complete freedom to express its feelings and thoughts. Harmony, spontaneity, expression and rhythmic characterize a child’s artistic expression. For a child’s artistic output to be complete, one needs to have many different and quality incentives, also materials and work tools which will boost a child’s imagination and freedom of expressing itself.
In this paper drawing techniques are analyzed and studied as tools of expressing a child’s artistic side. In the introductory part of the paper we define a drawing, its history, as well as the beginning of children’s artistic creativity. The middle section talks about the theoretical part of drawings techniques, and it talks about the way one can present specific drawing techniques to children in an early and preschool age. The second part of the paper is based upon main artistic elements in children’s drawings and how to encourage children to be creative in educational institutions.
One of the key needs a child has is for new experiences, which calls upon new ways of expressing and using given materials. The end goal of this paper is to analyse and study drawing techniques and ways children use them in expressing and investigating their artistic abilities and creativity.

• Ključne riječi: predškolsko dijete; crtež; tehnike crtanja; likovni elementi
• Ključne riječi (engleski): preschool child; drawing; drawing techniques; artistic elements
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:733795
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-10-04 10:48:45