Provođenje aktivnosti slušanja klasične i svjetovne glazbe uz pokret s djecom rane i predškolske dobi

diplomski rad

• Autor: Lara Kovač
• Mentor: Josipa Kraljić (mentor)
• Član povjerenstva: Maša Rimac Jurinović (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Josipa Kraljić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Katarina Aladrović Slovaček (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-02, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Glazbena umjetnost; Glazbena pedagogija

Sažetak

Glazba je prisutna u životu ljudi od davnina kroz razne rituale, svečanosti i običaje. Isto je tako glazba dio djetetova života i prije nego se rodi. Dok je u majčinom trbuhu, dijete čuje majčin glas, pričanje i pjevanje. Ona utječe na cjeloviti razvoj djeteta, na razvoj kreativnosti i mašte, na socijalne kompetencije te na stvaranje vlastite osobnosti. Glazba je umjetnost koja je u uskoj korelaciji s plesom. Dijete na zvuk najprije odgovara pokretom. Pokretima i plesanjem potiče se razvoj motoričkih vještina i kognitivno funkcioniranje. Glazba i ples su dvije umjetnosti koje zajedno djeluju na odgoj djeteta rane i predškolske dobi. Kada se govori o glazbenom ili plesnom odgoju, bitno je znati kojim glazbenim djelima se treba izlagati djecu. To bi trebala biti djela koja su umjetnički vrijedna i kvalitetna. Veza između glazbe i plesa očituje se u aktivnom slušanju glazbe. Aktivnosti aktivnog slušanja glazbe uz pokret pozitivno utječu na stvaranje samopouzdanja i samopoštovanja kod djece rane i predškolske dobi. Također utječe i na razvoj motoričkih, glazbenih, dramskih i scenskih vještina. U ovome je radu cilj bio provesti aktivnosti aktivnog slušanja glazbe uz pokret na klasičnu i na svjetovnu/modernu glazbu. Te se aktivnosti provode na način da su u glazbeno djelo integrirani priča i ples. Cilj je bio uvidjeti koliko su djeca prema dobi i spolu zainteresirana za provedbu ovakvih aktivnosti. Također, iz polustrukturiranih intervjua s odgojiteljima, cilj je bio uvidjeti kakve se sve glazbene aktivnosti provode u odgojnim skupinama te u kojoj se mjeri provode aktivnosti aktivnog slušanja glazbe uz pokret.

Sažetak (engleski)

Music has been present in human lives since ancient times, through different rituals, ceremonies and traditions. In the same way, music is a part of a child's life even before its birth. While in its mother's belly, the child hears its mother's voice, talking and singing. The music affects the child's development as s whole, it affects development of creativity and imagination, social skills and on formation of a personality. Music is an art in close corelation with dancing. The fisrt way a child reacts to sound is through movement. Movement and dancing encourage development of motoric skills and cognitive funcioning. Music and dance are two art forms that affect upbringing of children of early and preschool age. When talking about musical or dance upbringing, it is important to know which musical pieces to expose children to. Those pieces should be artistically valued and of good quality. The connection between music and dance is revealed in active listening of music. Activities of active listening of music with movement positively affect formation of confidence and self – esteem when it cmes to children of early and preschool age. It also affects the development of motoric, musical, dramatic and scenic skills. The goal of this paper was to carry out activities of active listening of music with movement on classical and contemporary music. Those activities are carried out by integrating story and dance into music. The goal was to see how interested the children would be in these activities based on their gender and age. Another goal was to see which musical activities are being carried out in educational groups and in which amount are the activities of active listening to music being carried out, from semistructured interviews with preschool teachers,

• Ključne riječi: glazba; pokret; ples; aktivno slušanje; odgoj
• Ključne riječi (engleski): music; movement; dance; active listening; upbringing
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:313914
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-11-11 07:16:58