Mentalno zdravlje djece predškolske dobi

diplomski rad

• Naslov (engleski): Mental health of preschool children
• Autor: Ana Francetić
• Mentor: Maša Malenica (mentor)
• Član povjerenstva: Maša Malenica (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Anita Pavičić Bošnjak (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Milivoj Jovančević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-13, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO; Kliničke medicinske znanosti; Pedijatrija
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Ovaj diplomski rad, na temu Mentalno zdravlje djece predškolske dobi, istražuje i objašnjava mišljenja i iskustva odgojitelja o mentalnom zdravlju djece. Rano djetinjstvo je vrijeme brzih i velikih promjena. Arhitektura mozga je u razvoju i najotvorenija je za utjecaj odnosa i iskustava. Izgradnju te arhitekture čine odnosi s brižnim odraslima te rana pozitivna iskustva. U radu će se pojasniti mentalno zdravlje djece te ukazati na potrebu posvećivanja više pažnje na rane psihičke poremećaje koji mogu narušiti tipične obrasce razvoja mozga, dovesti do oštećenja sposobnosti za učenje te povećati izloženost riziku od kognitivnih i mentalnih zdravstvenih problema. Rana dob je kritično razdoblje i za emocionalni razvoj kao temelj socijalnih kompetencija na kojima dijete tijekom cijeloga života izgrađuje odnose s vršnjacima i bližnjima. Cilj ovog rada je ukazivanje na važnost pozitivnog i nesmetanog okruženja djece, u svrhu neometanog razvoja. Značajni nedostaci u obiteljskom i institucionalnom okruženju ugrožavaju djetetov razvoj, njihovu društvenu i ekonomsku mobilnost te na kraju, produktivnost cijelog društva.

Sažetak (engleski)

This diploma thesis, on the topic Mental health of preschool children, investigates and explains the opinions and experiences of educators about the mental health of children. Early childhood is a time of rapid and great changes. The architecture of the brain is in development and is most open to the influence of relationships and experiences. Building that architecture is made up of relationships with caring adults and early positive experiences. The paper will explain the mental health of children and point out the need to pay more attention to early psychological disorders that can disrupt typical patterns of brain development, lead to impaired learning abilities and increase exposure to the risk of cognitive and mental health problems. Early childhood is also a critical period for emotional development as the basis of social competences on which the child builds relationships with peers and relatives throughout his life. The aim of this work is to point out the importance of a positive and undisturbed environment for children, for the purpose of undisturbed development. Significant deficiencies in the family and institutional environment threaten children's development, their social and economic mobility and, ultimately, the productivity of the entire society.

• Ključne riječi: mentalno zdravlje; rano djetinjstvo; razvoj; pozitivna iskustva; psihički poremećaji; emocionalne i socijalne kompetencije; društvena i ekonomska mobilnost
• Ključne riječi (engleski): mental health; early childhood; development; positive experiences; psychological disorders; emotional and social competences; social and economic mobility
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:889372
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-11-11 10:15:36