Uređenje interijera dječjih vrtića po metodi Marije Montessori

završni rad

• Naslov (engleski): Interior Design Of Kindergartens According To Maria Montessori' s Method
• Autor: Juraj Zrinski
• Mentor: Ljubomir Levačić (mentor)
• Mentor: Andrija Večenaj (sumentor)
• Član povjerenstva: Goran Lapat (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ljubomir Levačić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Kristina Horvat Blažinović (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-19, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Likovne umjetnosti

Sažetak

Predškolsko obrazovanje ključno je za djetetov fizički, mentalni, emocionalni i društveni razvoj. Kroz povijest obrazovanja, stalno su se istraživali i razvijali načini kako unaprijediti obrazovni sustav kako bi se djeca mogla bolje razvijati i stjecati znanja koja će im pomoći u budućem životu. Jedan od značajnih doprinosa ovom razvoju je metoda Marije Montessori, koja nudi jedinstven pristup obrazovanju i fokusirana je na stvaranje okruženja koji potiče neovisnost, samostalnost i sveobuhvatan razvoj djeteta. Montessori vrtići koriste posebne pedagoške metode i materijale koji omogućuju djeci da uče kroz istraživanje i igru u pripremljenom okruženju. Metoda naglašava važnost slobode u izboru aktivnosti, samostalnog rada i učenja u skladu s vlastitim tempom i interesima. Ključne značajke ove metode uključuju upotrebu prirodnih materijala, kao što su drvo, pamuk i kamen, koji pružaju djeci dodir s prirodom i potiču razvoj osjetila. Ovi materijali nisu samo ekološki prihvatljivi, već i estetski privlačni te tako pomažu djeci da se osjećaju povezano s okolinom. Rad istražuje kako primjena Montessori metode u uređenju vrtića doprinosi razvoju djetetove neovisnosti, samodiscipline, socijalnih vještina i ljubavi prema učenju. Kroz pažljivo dizajnirano i opremljeno okruženje, Montessori pristup omogućava djeci da istražuju, uče i razvijaju svoje sposobnosti na način koji je usklađen s njihovim individualnim potrebama i interesima. Analizom različitih aspekata primjene Montessori metode u vrtićima, rad također istražuje prednosti, izazove i konkretne primjere uspješne implementacije ove pedagogije.

Sažetak (engleski)

Early childhood education is crucial for a child's physical, mental, emotional, and social development. Over the course of educational history, methods have continuously been explored and refined to improve educational systems, aiming to better support children's growth and acquisition of knowledge essential for their future. One significant advancement in this field is the Montessori method, which offers a distinctive approach to education by focusing on creating an environment that promotes independence, self-reliance, and holistic development. Montessori preschools utilize specialized pedagogical methods and materials that enable children to learn through exploration and play within a meticulously prepared environment. The method emphasizes the importance of allowing children freedom in choosing activities, working independently, and learning at their own pace and according to their interests. Key characteristics of this approach include the use of natural materials such as wood, cotton, and stone, which provide children with a sensory connection to nature and foster sensory development. These materials are not only eco-friendly but also aesthetically pleasing, helping children to feel engaged with their surroundings. This paper examines how the application of the Montessori method in preschool settings supports the development of children's independence, self-discipline, social skills, and enthusiasm for learning. By analyzing the carefully designed and equipped environment of Montessori preschools, the study explores how this approach allows children to explore, learn, and develop their abilities in alignment with their individual needs and interests. Additionally, the paper discusses the benefits, challenges, and practical examples of successful implementation of the Montessori pedagogy.

• Ključne riječi: predškolsko obrazovanje; Montessori metoda; uređenje unutarnjeg prostora
• Ključne riječi (engleski): preschool education; Montessori method; interior design
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:323814
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-11-22 10:47:23