Sviranje na dječjim instrumentima u predškolskoj dobi

završni rad

• Naslov (engleski): Playing Children's Instruments In Preshool Age
• Autor: Matej Fureš
• Mentor: Branimir Magdalenić (mentor)
• Mentor: Tomislav Cvrtila (sumentor)
• Član povjerenstva: Ivana Nikolić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tomislav Cvrtila (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Branimir Magdalenić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-19, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Glazbena umjetnost

Sažetak

U današnje vrijeme glazba je prisutna svugdje oko nas, pa se tako glazba koristi u odgoju i obrazovanju. S glazbom se potiče emocionalni, moralni, psihofizički, duhovni, intelektualni i tjelesni odgoj djeteta. Sve više vježbi u odgojnim i predškolskim ustanovama temelji se na glazbi jer je ona najvažnija za razvoj svakog djeteta. Sva djeca su na neki način sposobna za razne glazbene aktivnosti. Svako dijete se naravno razlikuje po zapažanju i reagiranju na glazbu. Najčešći način sviranja u predškolskim ustanovama je korištenje udaraljki. Najbolji način za korištenje udaraljki je bez glazbe, kako bi sami mogli sebi stvoriti ritam. Tijekom predškolskog obrazovanja, odgojitelji, a i roditelji, zaduženi su djeci omogućiti glazbeno-stvaralačke aktivnosti, bez obzira na učinak, jer baš s tim aktivnostima mogu ispraviti svoje pogreške i naučiti što je glazba.

Sažetak (engleski)

In today’s world, music is present everywhere around us, and music is used in upbringing and education. With music, we encourage emotional, moral, psychophysical, spiritual, intellectual, and physical development of the child. More and more activities in educational and preschool institutions are based on music, as it is essential for the development of every child. All children are, in some way, capable of various musical activities. Each child, of course, differs in how they perceive and react to music. The most common way of playing in preschool institutions is through the use of percussion instruments. The best way to use percussion instruments is without music, so that they can create their own rhythm. During preschool education, educators and parents are responsible for providing children with musical-creative activities, regardless of the outcome, as these activities allow them to correct their mistakes and learn what music is.

• Ključne riječi: glazba; sviranje; udaraljke; odgoj i obrazovanje
• Ključne riječi (engleski): music; playing; percussion; upbringing and education
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:661714
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-11-25 08:14:45