Obrada dječjih brojalica i pjesama u ranoj predškolskoj dobi

završni rad

• Naslov (engleski): Processing Of Children's Counters And Songs In Early Preshool Age
• Autor: Francesca Rinčić
• Mentor: Branimir Magdalenić (mentor)
• Član povjerenstva: Ivana Nikolić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tomislav Cvrtila (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Branimir Magdalenić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-20, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Glazbena umjetnost

Sažetak

Odabir teme za završni rad proizlazi iz mojeg osobnog interesa prema glazbenoj pedagogiji koja je započela tijekom mojeg obrazovanja u glazbenoj školi gdje sam učila svirati violinu. Motivirana uvjerenjem da je rano djetinjstvo ključno za razvoj kreativnosti, posebno u glazbi, odlučila sam istražiti kako, zašto i na koji način se mogu s djecom predškolske dobi obraditi dječje brojalice i pjesme. U završnom radu raspravlja se o obradi dječjih brojalica i pjesama u ranoj predškolskoj dobi. Procjenjuje se utjecaj glazbe u ranoj predškolskoj dobi djeteta; te načini i metodičke obrade dječjih brojalica i pjesama za djecu predškolske dobi. Tema završnog rada je „Obrada dječjih brojalica i pjesama u ranoj predškolskoj dobi“. Cilj ovog rada je prikazati i pokazati da postoje metodički dobro osmišljeni i utemeljeni načini rada s predškolskom djecom na temu obrade dječjih brojalica i pjesama. Razrada teme je podijeljena u dva dijela: brojalice i pjesme. Brojalice uključuju vrste brojalica, vrijednost brojalice u odgojno-obrazovnom radu, obrade dječjih brojalica; te metodički pristup. Pjesme su podijeljene na dječje pjesme i pjesme za djecu koje uključuju sve elemente glazbenog djela, te obradu dječjih pjesama i metodički pristup. Zapažanja i zaključci rezultat su pronalaženja i istraživanja relevantne literature koja pruža kreativne i metodički osmišljene pristupe radu s djecom predškolske dobi u obradi dječjih brojalica i pjesama.

Sažetak (engleski)

The topic of this dissertation was inspired by my personal interest for music pedagogy which started during my music education as a violinist. Motivated by belief that early years are the key ones for development of creative thinking, especially in music, I decided to explore how, why and in which ways can children be taught nursery rhymes and children songs. This dissertation discusses Teaching nursery thymes and children’s songs to children of early pre-school age. It assesses the influence/impact of music and the ways of methodical teaching of nursey rhymes and children’s songs for the pre-school aged children. The topic of this dissertation is Teaching nursery thymes and children’s songs to children of early pre-school age. The aim of this dissertation is to showcase methodically well designed and evidencebased ways of teaching nursery rhymes and songs to pre-school aged children. Elaboration of the topic is divided in two parts: Nursery rhymes and songs. Nursery rhymes part includes types of nursey rhymes, value of nursery rhymes in educational context, teaching nursery rhymes and methodical approaches. Part two, Songs, includes children’s songs, songs for children which include all the parts of a musical piece, teaching songs and methodical approaches. Observations and findings are the result of research of the relevant literature which provides creative and methodically designed approaches of teaching nursery rhymes and songs to children of pre-school age.

• Ključne riječi: brojalice; dječje pjesme; obrada brojalica i dječjih pjesama; predškolska dob; metodički pristup.
• Ključne riječi (engleski): Nursery rhymes; Children’s songs; teaching nursery rhymes and children’s songs; pre- school age; methodical approaches
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:987031
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-11-25 08:49:13