Stavovi i znanja studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja o dojenju

diplomski rad

• Naslov (engleski): Attitudes and knowledge of early and preschool education students about breastfeeding
• Autor: Kristina Lapić
• Mentor: Anita Pavičić Bošnjak (mentor)
• Član povjerenstva: Anita Pavičić Bošnjak (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Maša Malenica (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Milan Stanojević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-10, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO; Kliničke medicinske znanosti; Pedijatrija

Sažetak

Dojenje je jedini način prehrane koji dojenčetu osigurava optimalne uvjete za pravilan i cjelovit rast i razvoj te ima dugotrajan učinak na djetetovo zdravlje do odrasle dobi. Dojenje je najbolji način sprječavanja bolesti i promicanja zdravlja djeteta i majke, ali i najekonomičniji način prehrane djeteta. Za uspješno uspostavljanje i održavanje dojenja važna je podrška koju majka ima od zdravstvenih djelatnika i svoje obitelji, ali i od odgojitelja prilikom polaska djeteta u vrti . Istraživanje prikazano u ovom radu imalo je cilj ispitati stavove i znanja studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja o dojenju. U istraživanju je sudjelovalo 112 studenata diplomskog studija ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja na Učiteljskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Podaci su prikupljeni uporabom validiranog BIAKQ upitnika za ispitivanje namjera, znanja i stavova o dojenju učenika i studenata. Za statističku analizu korišteni su Kruskal-Wallisov i Mann-Whitneyev U test. Istraživanje je pokazalo zadovoljavajuće znanje studenata o dojenju, no stavovi o dojenju u mnogim slučajevima nisu bili u skladu sa stručnim preporukama. Većina studenata (73.2%) mišljenja je da sadržaji o dojenju i laktaciji nisu u dovoljnoj mjeri zastupljeni u studijskom programu što, uz rezultate stavova i znanja, naglašava potrebu za dodatnom edukacijom i uvođenjem više sadržaja o dojenju u studijske programe. Ovo istraživanje daje vrijedan doprinos stručnjacima i istraživačima ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, ali i svima onima kojima je cilj unaprijediti teoriju i praksu, a samim time i promovirati dobrobiti dojenja djece.

Sažetak (engleski)

Breastfeeding is the only way of nutrition that provides the infant with optimal conditions for proper and complete growth and development and has a long-term effect on the child's health until adulthood. Breastfeeding is the best way to prevent disease and promote the health of the child and mother, but also the most economical way of feeding a child. For the successful establishment and maintenance of breastfeeding, the support that the mother has from health workers and her family, but also from educators when the child starts kindergarten, is important. The aim of the research presented in this paper was to examine the attitudes and knowledge of early and preschool education students about breastfeeding. 112 graduate students of early and preschool education at the University of Zagreb's Faculty of Teachers participated in the research. The data were collected using the validated BIAKQ questionnaire for examining the intentions, knowledge and attitudes about breastfeeding of pupils and students. Kruskal-Wallis and Mann-Whitney U tests were used for statistical analysis. The research showed that the students' knowledge about breastfeeding was satisfactory, but the attitudes about breastfeeding in many cases were not in accordance with professional recommendations. The majority of students (73.2%) are of the opinion that content on breastfeeding and lactation is not sufficiently represented in the study program, which, along with the results of attitudes and knowledge, emphasizes the need for additional education and the introduction of more content on breastfeeding in study programs. This research provides a valuable contribution to experts and researchers of early and preschool education, but also to all those whose goal is to advance theory and practice, and thus promote the benefits of breastfeeding children.

• Ključne riječi: dojenje; stavovi; znanja; rani i predškolski odgoj
• Ključne riječi (engleski): breastfeeding; attitudes; knowledge; early and preschool education
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:082698
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-11-28 09:47:05