Tjelesna aktivnost i kvaliteta života studentica završnih godina učiteljskog fakulteta

diplomski rad

• Autor: Anamarija Vrkić
• Mentor: Marija Lorger (mentor)
• Član povjerenstva: Višnja Rajić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Kristina Cergol Kovačević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; (Katedra za kineziološku edukaciju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2018-07-10, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija; Kineziološka rekreacija

Sažetak

Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi faktore koji utječu na kvalitetu života studentica završnih godina Učiteljskog fakulteta i istražiti je li tjelesna aktivnost strukturalni element kvalitete života. Istraživanje je provedeno na uzorku od 100 studentica, 25 studentica četvrte godine učiteljskog studija, 25 studentica pete godine učiteljskog studija, 25 studentica četvrte godine smjera ranog i predškolskog odgoja te 25 studentica pete godine ranog i predškolskog odgoja. Od ukupno 100 studentica, 68 studentica nije uključeno u kineziološke aktivnosti, dok se 32 studentice bave nekom kineziološkom aktivnošću. Rezultati su pokazali da studentice završnih godina Učiteljskog fakulteta prepoznaju pet dimenzija kvalitete života, a to su: fizička aktivnost i zdravlje, raspoloženje i emocije, obiteljsko okruženje, prijatelji te škola i učenje. Rezultati su također pokazali slaganje studentica sa sadržajem čestica upitnika pa se može reći da studentice završnih godina Učiteljskog fakulteta svoju kvalitetu života procjenjuju zadovoljavajućom. Studentice su dimenziju tjelesne aktivnosti i zdravlja procijenile manjim vrijednostima u odnosu na ostale dimenzije pa se može reći da tjelesna aktivnost čini strukturu kvalitete života, ali procjena učestalosti tjelesne aktivnosti i dobre kondicije funkcionalnog tipa manje doprinosi općem doživljaju kvalitete života. Na temelju dobivenih rezultata zaključuje se da je kvaliteta života studentica završnih godina Učiteljskog fakulteta zadovoljavajuća što potvrđuju niske vrijednosti čestica koje potenciraju tzv. negativne emocije.

Sažetak (engleski)

The aim of this study was to determine the factors that affect the quality of life of students of the final years of the Faculty of Teacher Education and to determine whether physical activity is a structural element of quality of life. The sample consisted of 100 students, 25 fourth year students of the teacher’s study, 25 fifth year students of the teacher’s study, 25 fourth year students of pre-school education and 25 fifth year students of pre-school education. Out of the sample of 100 students, 68 students are not involved in any kinesiological activity, while the rest of the 32 students are engaged in some kinesiological activity. The results have shown that students of the final years of the Faculty of Teacher Education recognize five dimensions of quality of life, which are the following: physical activity and health, mood and emotions, family environment, friends and school environment. The results also showed that students agree with the contents of the questionnaire particles, so it can be said that students of the final years of the Faculty of Teacher Education evaluate their quality of life as satisfactory. Dimension of physical activity and health was assessed with lower values than other dimensions were. Hence, it can be said that physical activity is a part of the structure of life quality, but assessment of the frequency of physical activity and the good condition of a functional type does not contribute a lot to the overall quality of life experience. Based on obtained results it can be concluded that the quality of life of students of the final years of the Faculty of Teacher Education is satisfactory which is confirmed by the low values of particles that potentiate the so-called negative emotions.

• Ključne riječi: tjelesna aktivnost; kvaliteta života; dimenzije kvalitete života; učiteljski studij; odgojiteljski studij
• Ključne riječi (engleski): physical activity; life quality; dimensions of life quality; teacher's study; pre-school education
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:606289
• Studijski program: Naziv: Učiteljski studij; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2018-07-10 09:22:01