| Sažetak | Cilj je ovoga rada predstaviti stavove odgojitelja vezane uz uvođenje obavezne škole plivanja u vrtiće. Plivanje je izuzetno važna tjelesna aktivnost koja doprinosi cjelokupnom fizičkom, psihološkom i socijalnom razvoju djece. Osim što poboljšava motoričke sposobnosti, koordinaciju i izdržljivost, plivanje pozitivno utječe na kardiovaskularno zdravlje i respiratorne funkcije te smanjuje rizik od pretilosti i drugih zdravstvenih problema. Također, plivanje potiče razvoj samopouzdanja, socijalnih vještina i pozitivnih osobina ličnosti čime se povećava kvaliteta života djece. Kvalitetna edukacija i obuka odgojitelja te njihova suradnja s roditeljima i stručnjacima ključne su za uspješnu integraciju plivanja u vrtiće.
Istraživanje je provedeno metodom anketnog ispitivanja online putem. U istraživanju je sudjelovalo 164 odgojitelja iz različitih područja Hrvatske, različitog spola i dobi, razine zaposlenja te obrazovanja. Anketa je sadržavala socio-demografske podatke te tvrdnje koje su ispitanici rangirali od 1 do 5 prema Likertovoj skali, kratke i odgovore duljeg karaktera. Rezultati istraživanja pokazali su da odgojitelji uglavnom prepoznaju važnost i dobrobiti plivanja ističući pozitivne učinke na fizičko zdravlje, motorički razvoj, samopouzdanje te sigurnost djece u blizini vodenih površina. Obradom podataka zaključeno je da odgojitelji podržavaju obaveznu školu plivanja, ali ipak nisu svi zainteresirani za dodatne obuke/aktivnosti vezane uz obaveznu školu plivanja. |
| Sažetak (engleski) | This thesis aims to present educators' attitudes towards the introduction of compulsory swimming lessons in kindergartens. Swimming is a significant physical activity that contributes to children's overall physical, psychological, and social development. In addition to improving motor skills, coordination, and endurance, swimming positively impacts cardiovascular health and respiratory functions, reducing the risk of obesity and other health issues. Moreover, swimming fosters the development of self-confidence, social skills, and positive personality traits, thereby enhancing the quality of life for children. Quality education and training for educators, as well as their collaboration with parents and experts, are crucial for the successful integration of swimming into kindergartens.
The research was conducted using an online survey method. A total of 164 educators from various regions of Croatia, of different genders, ages, employment levels, and educational backgrounds, participated in the study. The survey included socio-demographic data and statements that respondents rated from 1 to 5 on a Likert scale, along with short and longer-form responses. The research results showed that educators generally recognize the importance and benefits of swimming, highlighting its positive effects on physical health, motor development, self-confidence, and children's safety near water. The data analysis concluded that educators support compulsory swimming lessons, but not all are interested in additional training or activities related to compulsory swimming lessons. |
