Naslov Povezanost obiteljskog stresa sa socioemocionalnom prilagodbom djece Naslov (engleski) The association between family stress and children's socio-emotional adjustment Autor Mia Tkalčević Mentor Diana Olčar (mentor)Član povjerenstva Daria Rovan (predsjednik povjerenstva)Član povjerenstva Diana Olčar (član povjerenstva)Član povjerenstva Janja Sušić (član povjerenstva)Ustanova koja je dodijelila Sveučilište u Zagrebu Datum i država obrane 2024-09-16, Hrvatska Znanstveno / umjetničko DRUŠTVENE ZNANOSTI Sažetak Obitelj kao sustav ne funkcionira u vakuumu, već je podložna utjecajima različitih vanjskih i unutarnjih čimbenika koji oblikuju dinamiku odnosa i interakcija unutar obitelji. Implicitno se pretpostavlja kako ona izravno utječe na djetetov razvoj, no istovremeno je i sama pod utjecajem šireg društvenog, kulturnog i ekonomskog konteksta.
Cilj ovog istraživanja bio je istražiti povezanost obiteljskog stresa sa socioemocionalnom prilagodbom djece predškolske dobi. U istraživanju je sudjelovalo 113 roditelja predškolske djece, u dobi od 4 do 6 godina, iz 12 županija Republike Hrvatske. Od ukupnog broja sudionika 72 su roditelji dječaka i 41 roditelji djevojčica. Istraživanje se temeljilo na strukturiranom upitniku, koji je uključivao Upitnik snaga i poteškoća djeteta (Strengths and Difficulties Questionnaire, SDQ; Goodman, 1997) za evaluaciju socioemocionalne prilagodbe djece te Upitnik stresnih događaja (prilagođen prema Ajduković i Sladović Franz, 2008) za procjenu obiteljskog stresa, uz dodatna pitanja o iznosu mjesečnih troškova usluga dječjeg vrtića i županiji u kojoj žive. Podaci su prikupljeni od svibnja do kolovoza 2024. godine putem online ankete provedene putem Google obrasaca.
Rezultati su pokazali da većina hipoteza nije potvrđena ili su smjerovi povezanosti neočekivani. (1) Nije utvrđena značajna povezanost između eksternaliziranih i internaliziranih teškoća djece i obiteljskog stresa. (2) Umjesto negativne, pronađena je slaba, ali statistički značajna pozitivna povezanost između prosocijalnog ponašanja djece i obiteljskog stresa. (3) Također, nije potvrđena negativna povezanost između iznosa mjesečne naknade vrtića i dječjih teškoća, (4) zatim nije utvrđena pozitivna povezanost između cijene vrti a i prosocijalnog ponašanja. (5) Konačno, sukladno očekivanjima, uočena je negativna povezanost između obiteljskog stresa i iznosa mjesečne naknade vrtića.
Sažetak (engleski) As a system, the family does not function in a vacuum; rather, it is influenced by various external and internal factors that shape the dynamics of relationships and interactions within the family. It is assumed without explicit mention that the family directly influences the child's development, but at the same time, it is influenced by the broader social, cultural, and economic context.
This study aimed to examine the relationship between family stress and the socioemotional adjustment of preschool children. A total of 113 parents from 12 counties in the Republic of Croatia participated in the research, representing 72 boys and 41 girls aged 4 to 6 years. The study employed a structured questionnaire, which included the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ; Goodman, 1997) to assess children's socio-emotional adjustment and the Stressful Events Questionnaire (adapted from Ajduković and Sladović Franz, 2008) to assess family stress, supplemented by questions on monthly kindergarten fee and participants' county of residence. Data collection took place between May and August 2024 via an online survey administered through Google Forms.
The findings revealed that the majority of hypotheses were either not supported or exhibited associations in unanticipated directions. (1) No significant correlation was identified between children's externalizing and internalizing difficulties and family stress. (2) Instead of a negative correlation, a weak but statistically significant positive association was found between children's prosocial behavior and family stress. (3) Additionally, the negative association between the amount of the monthly kindergarten fee and children's difficulties was not confirmed. (4) No positive association was found between the kindergarten fee and prosocial behavior. (5) Finally, as expected, a negative association was observed between family stress and the amount of the monthly kindergarten fee.
Ključne riječi
socioemocionalna prilagodba
kriza u obiteljskom sustavu
obiteljski stres
psihosocijalna prilagodba predškolskog djeteta
Ključne riječi (engleski)
socio-emotional adjustment
crisis in the family system
family stress
pychosocial adjustment of a preschool child
Jezik hrvatski URN:NBN urn:nbn:hr:147:693914 Studijski program Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje Vrsta resursa Tekst Način izrade datoteke Izvorno digitalna Prava pristupa Pristup korisnicima matične ustanove Uvjeti korištenja Datum i vrijeme pohrane 2025-01-08 12:15:30
