Izvanvrtićke folklorne aktivnosti kao poticaj djetetovom glazbenom razvoju

završni rad

• Naslov (engleski): Folklore activities outside the kindergarten as an incentive for the child's musical development
• Autor: Katarina Podhraški
• Mentor: Blaženka Bačlija Sušić (mentor)
• Član povjerenstva: Tamara Jurkić-Sviben (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Martina Mičija (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Blaženka Bačlija Sušić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-16, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Glazbena umjetnost; Glazbena pedagogija
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Folklor, koji obuhvaća običaje, pjesme i plesove prošlih generacija, igra ključnu ulogu u povezivanju djece s njihovom kulturom i identitetom. Kroz sudjelovanje u folklornim aktivnostima, djeca ne samo da usvajaju tradicijske vrijednosti, već i razvijaju osnovne glazbene vještine. Upoznajući se s različitim oblicima glazbenih aktivnosti kao što su brojalice, uspavanki, igara s pjevanjem, pjesmama, djeca se povezuju s tradicijskim glazbenim stvaralaštvom i kulturnim nasljeđem. Aktivno sudjelovanje u ovim aktivnostima također doprinosi razvoju koordinacije, ravnoteže i socijalnih kompetencija i drugih vrijednosti važnih za njihov cjeloviti razvoj.
To je u skladu s Nacionalnim kurikulumom za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (NKRPOO, 2015) koji naglašava razvoj djetetovih kompetencija u području kulturne svijesti i izražavanja, osobito kroz različita umjetnička područja poput glazbe. U skladu s time, u Hrvatskoj se potiče sudjelovanje djece u izvanvrtićkim folklornim aktivnostima, primjerice unutar kulturno-umjetničkih društava. Važnu ulogu u tome ima kvalitetan voditelj koji, razumije potrebe svakog djeteta i prilagođava folklorne aktivnosti njihovim interesima i razvojnim sposobnostima. Isto tako, ključno je da djeca u aktivnostima sudjeluju dobrovoljno, kako bi bila opuštena i motivirana.
Djeca koja sudjeluju u izvanvrtićkim folklornima aktivnostima stječu znanja i vještine koje možda ne bi usvojila unutar vrtićkih programa. Stoga je važno od rane dobi poticati razvoj ovih vrijednosti, kako bi se djeca u vrtićkom i izvanvrtićkom kontekstu, razvila u aktivne čuvare tradicije i kulturne baštine.

Sažetak (engleski)

Folklore, which includes traditions, songs and dances of past generations, plays a key role in connecting children to their culture and identity. Through participation in folklore activities, children not only adopt traditional values, but also develop basic musical skills. Getting acquainted with various forms of musical activity, such as counting beacons, lullabies, singing games, songs, children associated with traditional music creativity and cultural heritage. Active participation in these activities also contributes to the development of coordination, balance and social competences and other values of importance for their overall development. This is in line with the National curriculum for early childhood Education and care (NKRPOO, 2015) highlighting the development of children's competences in the field of cultural awareness; and expressions, in particular through different artistic fields, including music. Accordingly, in Croatia is encouraged to participate in kindergarten folklore activities, for example within cultural and artistic societies. An important role in this is played by a high-quality leader who, understands the needs of each child and adapts folklore activities to their interests; and developmental abilities. It is also essential that children participate voluntarily in activities, to be relaxed and motivated. Children participating in kindergarten folklore activities acquire the knowledge and skills that maybe she wouldn't adopt in kindergarten programs. It is therefore important to encourage the development of these values, in order to develop children in kindergarten and kindergarten settings into active guardians traditions and cultural heritage.

• Ključne riječi: djeca; folklor; folklorne aktivnosti; glazba; tradicija
• Ključne riječi (engleski): children; folklore; folklore activities; music; tradition
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:642547
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2025-01-16 11:24:27