Zavičajni govor kod djece u zagrebačkim vrtićima

diplomski rad

• Naslov (engleski): Regional language among children in kindergarden in Zagreb
• Autor: Zorica Gantar
• Mentor: Đuro Blažeka (mentor)
• Član povjerenstva: Vladimir Legac (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Draženko Tomić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Đuro Blažeka (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-20, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Opće jezikoslovlje (lingvistika)

Sažetak

Ovim radom prikazuje se odnos i upotreba zavičajnog govora i standardnog hrvatskog jezika u odgojno-obrazovnim ustanovama na zagrebačkom području te koliko se kajkavsko narječje očuvalo u svojoj upotrebi. Često se pitamo koliki je utjecaj zavičajnog govora u obiteljskom okruženju i u vrtiću te koliko ga često djeca koriste u tim okruženjima. U ovom radu opisana je povijest hrvatskog jezika i kako je nastao standardni hrvatski jezik te tri hrvatska narječja: kajkavsko, štokavsko i čakavsko narječje. Navedene su etape i tijek razvoja govora. Na razvoj govora velik utjecaj imaju i elektronički mediji, a objašnjeni su pozitivni i negativni učinci njihovog korištenja. Dijete od rođenja upoznaje govor sredine u kojoj živi, a polaskom u vrtić postaje višejezična osoba. O djetetovoj okolini ovisi koliko će njegov rječnik biti bogat, a odgojno-obrazovne ustanove djeluju kao poticajno okruženje za pravovremeni razvoj govora i komunikacije. Zavičajni govor treba biti polazište za daljnje planiranje sadržaja i aktivnosti u radu sa djecom. Polaskom u vrtić dijete ne poznaje dovoljno norme standardnog jezika, a uloga odgojitelja je kroz različite igre i vježbe poticati međusobno ispreplitanje zavičajnog i standardnog govora kako bi što jednostavnije ovladalo vlastitim jezičnim idiomom i standardnim hrvatskim jezikom. Primjećuje se sve manja upotreba zavičajnih riječi kod djece, a samim time i sve manje poznavanje osobitosti mjesnoga govora kojem pripada. Do toga dolazi zbog sve većeg utjecaja medija i razvoja tehnologije, globalizacije i migracija stanovništva. Djeca sve više upotrebljavaju tuđice koje naviru sa raznih strana, a time se gubi jezična raznolikost i bogatstvo hrvatskog jezika.

Sažetak (engleski)

This paper shows the relation and the use of mother tongue and the standard Croatian language in educational institutions in the Zagreb area and how well the Kajkavian dialect has been preserved in its use. We often wonder how much influence the mother tongue has in the family environment and in kindergarden, and how often children use it in these environments.
This paper describes the history of the Croatian language and how the standard Croatian language and three Croatian dialects were created: Kajkavian, Štokavian and Chakavian. The stages and course of speech development are described. Electronic media also have a great influence on the development of speech. The positive and negative effects of their use are explained. From birth, a child gets familiar with the language of the environment in which he lives, and when he starts kindergarden, he becomes a multilingual person. How rich his vocabulary will be, depends on the child's environment. Educational institutions act as a stimulating environment for the timely development of speech and communication. The mother tongue should be the starting point for further planning of content and activities when working with children. Starting kindergarten, the child does not know enough about the norms of the standard language. The teacher's role is to encourage the intertwining of native and standard speech through various games and exercises in order for children to master their own language idiom and standard Croatian language as simply as possible. It is noticeable that the use of native words among children is decreasing, and thus the knowledge of the peculiarities of the local speech to which it belongs is decreasing. This is due to the increasing influence of the media and the development of technology, globalization and population migration. Children are increasingly using foreign languages that come from various sources, and thus the linguistic diversity and richness of the Croatian language is being lost.

• Ključne riječi: zavičajni govor; narječje; razvoj govora; elektronički mediji
• Ključne riječi (engleski): mother tongue; dialects; speech development; electronic media
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:209454
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2025-01-16 13:38:42