Razlike u motoričkim sposobnostima djece predškolske sportske skupine i novoosnovane sportske skupine u odgojno obrazovnoj ustanovi

diplomski rad

• Naslov (engleski): Differences in motor skills of children in a preschool sports group and a newly formed sports group in an educational institution
• Autor: Katja Škalfa
• Mentor: Vatroslav Horvat (mentor)
• Član povjerenstva: Marijana Hraski (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Igor Bokor (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Vatroslav Horvat (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-19, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija; Kineziološka rekreacija

Sažetak

Cilj ovog diplomskog rada je istražiti razlike u motoričkim sposobnostima djece iz predškolske sportske skupine i novoformirane sportske skupine unutar programa ranog odgoja i obrazovanja. Istraživanje je provedeno na uzorku od 37 djece, od kojih je 15 bilo iz predškolske sportske skupine, a 22 iz novoosnovane sportske skupine, u dobi od 3 do 6 godina. Za potrebe istraživanja korišten je test kreiran u sklopu EU projekta „HEPA – Healthy European and Physically Active Kid“ u Dječjem vrtiću „Radost“, koji sadrži pet testova za procjenu motoričkih sposobnosti: T1 - MSDM (skok u dalj iz mjesta) za procjenu eksplozivne snage, T2 - MKPN (poligon unatrag) za procjenu koordinacije, T3 – MAGPRP (prenošenje pretrčavanjem) – za procjenu agilnosti i koordinacije, T4 – PREC (bacanje loptice u statičnu metu) za procjenu preciznosti i koordinacije, T5 - MRSJNK (hodanje po uskoj i niskoj gredici). Testovi preciznosti i ravnoteže su novo osmišljeni za potrebe EU projekta. Postavljena je hipoteza (H1): postoji statistički značajna razlika između djece uključene u sportski program i djece koja su tek započela s pohađanjem sportskog programa nakon redovitog predškolskog odgoja. Analizom dobivenih rezultata izračunati su osnovni i diferencijalni parametri. Istraživanje je pokazalo razlike u određenim testovima motoričkih sposobnosti, a analiza varijance potvrdila je hipotezu o statistički značajnim razlikama u testovima koordinacije i brzine, sugeriraju i da veći broj sati provedenih u tjelesnom vježbanju pozitivno utječe na te sposobnosti.

Sažetak (engleski)

The aim of this thesis is to investigate the differences in motor skills between children from a preschool sports group and a newly formed sports group within an early education program. The research was conducted on a sample of 37 children, of which 15 were from the preschool sports group and 22 from the newly established sports group, aged between 3 and 6 years. For the purpose of the research, a test developed within the EU project "HEPA – Healthy European and Physically Active Kid" was used in the kindergarten "Radost," which includes five tests for assessing motor skills: T1 - MSDM (standing long jump) for assessing explosive strength, T2 - MKPN (backward polygon) for assessing coordination, T3 - MAGPRP (running with transfer) for assessing agility and coordination, T4 - PREC (throwing a ball at a static target) for assessing precision and coordination, T5 - MRSJNK (walking on a narrow and low beam) for assessing balance. The precision and balance tests were newly designed for the purposes of the EU project. The hypothesis (H1) was set: there is a statistically significant difference between children involved in the sports program and children who have just started attending the sports program after regular preschool education. Basic and differential parameters were calculated through the analysis of the obtained results. The research revealed differences in certain motor skill tests, and variance analysis confirmed the hypothesis of statistically significant differences in coordination and speed tests, suggesting that a higher number of hours spent in physical exercise positively affects these abilities.

• Ključne riječi: sportski intergrirani program; razvoj motoričkih sposobnosti; predškolska dob
• Ključne riječi (engleski): integrated sports program; development of motor skills; preschool age
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:236652
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2025-01-20 11:58:38