Novi mediji i njihov utjecaj na igru djece predškolske dobi

diplomski rad

• Naslov (engleski): New media and their influence on preschool children's play
• Autor: Lucija Razum
• Mentor: Edita Rogulj (mentor)
• Član povjerenstva: Jasna Kudek Mirošević (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tihana Kokanović (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Edita Rogulj (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-19, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Informacijske i komunikacijske znanosti; Masovni mediji

Sažetak

U doba ranog djetinjstva igra je glavna djetetova preokupacija te dominantna aktivnost koja prati dijete tijekom odrastanja. Razvojem informacijske i komunikacijske tehnologije, koja postaje sastavni dio djetinjstva suvremenih generacija, dolazi do značajnih promjena u dječjoj igri. Teorijska promišljanja kao i dosadašnja istraživanja ističu važnost sustavnog i odgovornog pristupa ovome pitanju budući da mediji, kojima su djeca snažno izložena, mogu imati pozitivne i negativne učinke na djecu, te osobito na dječju igru.
U ovome se radu razmatra pojava novih medija i njihov utjecaj na igru djece rane i predškolske dobi. Nakon teorijskoga dijela u kojemu se predstavljaju ključni koncepti ovoga rada kao što su igra, mediji, digitalni mediji, medijska pismenost i uloga roditelja, donose se rezultati istraživanja koje je provedeno u jednom samoborskom dječjem vrtiću. U istraživanju je sudjelovalo 23 djece u dobi od 4 do 5 godina i 6 mjeseci. Rezultati istraživanja pokazali su da djeca svakodnevno u svoju igru uključuju sadržaj koji vide u medijima, pri čemu koriste različite digitalne uređaje poput mobitela, tableta, računala i televizora. Imajući u vidu utjecaj medija na djecu, važno je zaštititi djecu od neprimjerenih medijskih sadržaja i osposobiti ih da mogu kritički promišljati o medijskim sadržajima.

Sažetak (engleski)

In early childhood, play is the child's main preoccupation and the dominant activity that accompanies the child as he grows up. With the development of information and communication technology, which is becoming an integral part of the childhood of modern generations, there are significant changes in children's play. Theoretical considerations as well as previous research emphasize the importance of a systematic and responsible approach to this issue, since the media, to which children are strongly exposed, can have positive and negative effects on children, and especially on children's play.
This paper examines the emergence of new media and their influence on the play of children of early and preschool age. After the theoretical part in which the key concepts of this paper are presented, such as play, media, digital media, media literacy and the role of parents, the results of the research conducted in a kindergarten in Samobor are presented. 23 children aged 4 to 5 years and 6 months participated in the research. The results of the research showed that children include the content they see in the media in their play every day, using different digital devices such as mobile phones, tablets, computers and televisions. Bearing in mind the influence of the media on children, it is important to protect children from inappropriate media content and train them to think critically about media content.

• Ključne riječi: igra djece rane i predškolske dobi; mediji; medijska pismenost; dječji vrtić
• Ključne riječi (engleski): play of early and preschool children; media; media literacy; kindergarten
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:934725
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2025-04-07 12:54:07