Naslov Poticanje dječjeg glazbenog stvaralaštva Autor Regina Tadić Mentor Branka Bubalo Paliska (mentor) Član povjerenstva Josipa Kraljić (predsjednik povjerenstva) Član povjerenstva Tamara Jurkić Sviben (član povjerenstva)Ustanova koja je dodijelila Sveučilište u Zagrebu Datum i država obrane 2018-09-28-09-28, Hrvatska Znanstveno / umjetničko UMJETNIČKO PODRUČJE Znanstveno / umjetničko DRUŠTVENE ZNANOSTI Sažetak U današnje vrijeme stvaralaštvo je česta tema psihologa i pedagoga, ali rijetko tko se posveti pitanjima kako od najmlađih dana potaknuti to da čovjek stvara, pogotovo kad je riječ o umjetnosti kao glazba. Nekoliko pedagoga i znanstvenika posvetilo se pojmovima kreativnost, stvaralaštvo i improvizacija te poticanju dječjeg glazbenog stvaralaštva. U ovom radu zapisane su teorije o pojmovima, njihove poveznice, ali i značenje pojmova unutar hrvatskog jezika. Znanstvenici koji su se bavili glazbenom pedagogijom su bili i svjetski, ali i hrvatski. Neki od njih su poznati, kao Carl Orff, a neki nisu, ali su dali primjere kroz iskustva provedena s djecom i pomoću njihovih zapisa danas se koriste u glazbenom odgoju i obrazovanju djece. Osim primjera, u radu je prikazano kakvo okruženje je potrebno djeci da bi stvarala glazbu, a naglasak je na vrtićko okruženje jer je najranija dob ključna za glazbeni doživljaj djeteta te se spominje glazbeno stvaralaštvo u nastavi i u nastavi glazbene osnovne škole. U radu se još spominje o radu s djecom koja su naprednija u glazbi, ona djeca koja su talentirana i/ili ona koja idu u glazbenu školu. U svakom dijelu rada mogu se vidjeti dobri i loši pristupi odgajatelja, učitelja i roditelja u poticanju dječjeg glazbenog stvaralaštva. Zadnje poglavlje prikazuje projekt Životinje-instrumenti koji je je osmišljen i proveden na vježbama kolegija Razvoj kurikuluma ranog odgoja. Sva prava objavljivanja događaja i fotografija dozvoljena su od strane vrtića
Sažetak (engleski) Today creativity is a common subject between psychologists and pedagogues but rarely who is dedicated to the question how to encourage a man to create at a young age especially when it is about an art such as music. Several pedagogues and scientists dedicated their time to the terms creativity, improvisation and encouraging children’s music creativity. In this work there are theories about terms, their connections and also the meaning of these terms inside the Croatian language. There are world scientists who have practiced in musical pedagogy but there are also the Croatian ones. Some of them are famous, like Carl Orff, but some of them aren’t but they gave us an example through their experience spent with children. With the help of their records, today these examples are used in musical and children’s education. Except for these records, in their work it is shown what kind of surrounding is necessary for children to make music and the accent is on the kindergarten surrounding because the earliest stage is the key for a child’s musical experience. In that stage musical creativity in class and in music school are also mentioned. This work also contains mentioning of working with children who are more advance in music, who are talented and or go to music school. Every piece of the work contains good and bad accesses of educators, teachers and parents in encouraging children’s musical creativity. The last chapter shows a project called Animals-instruments which was created and executed in Curriculum development of early upbringing’s practices. All rights of sharing events and photographs are approved by the kindergarten.
Ključne riječi
djeca
glazbeno stvaralaštvo
improvizacija
kreativnost
stvaralaštvo
Ključne riječi (engleski)
children
creativity
improvisation
musical creativity
Jezik hrvatski URN:NBN urn:nbn:hr:147:172568 Studijski program Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje Vrsta resursa Tekst Način izrade datoteke Izvorno digitalna Prava pristupa Pristup korisnicima matične ustanove Uvjeti korištenja Datum i vrijeme pohrane 2018-11-30 08:45:28
