Lutka pripovjedačica

završni rad

• Autor: Marina Tomljanović
• Mentor: Antonija Balić-Šimrak (mentor)
• Član povjerenstva: Marijana Županić Benić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Anita Parlov (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Antonija Balić-Šimrak (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; (Katedra umjetničkog područja); Zagreb
• Datum i država obrane: 2015-12-22, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Interdisciplinarno umjetničko polje

Sažetak

SAŽETAK
Prikazani je način rada s ginjol tipom scenske lutke, njezino oblikovanje,
pokretanje i stvaranje te ostali načini rada s pojedinim tipovima scenskim lutaka.
Postoje pravila pokretanja za svaki tip scenske lutke pa se tako ručne lutke animiraju
odozdo, a marionete pomoću konaca odozgo. Kao grana umjetnosti, lutkarstvo ima
svoju zanimljivu povijest. Lutke se više ne koriste samo za pripremu lutkarskih
predstava. Da bi lutku oživjela potreban joj je pokret i glas. Možemo oživjeti sve što
se nalazi oko nas, različite svakodnevne predmete tako su dijelovi tijela,
najjednostavnije lutke koje nosimo sa sobom. Pomoću lutkarske igre koja je
kreativna mogu se dobiti nove spoznaje i doživljaji u procesu učenja predškolskog
djeteta. Kao važan poticaj za kreativno ponašanje lutka je važno odgojno i obrazovno
sredstvo. Lutka je medij koji potiče razvoj djece pa bi stoga odgajatelji u vrtiću
trebali više koristiti lutku kao sredstvo za primjenu socijalnih, komunikacijskih i
svakodnevnih vještina. Dijete u vrtiću stvara odnose sa vršnjacima i odgajateljima
koji čine osnovu za njegov daljnji život. Lutke pomažu djeci da razviju sposobnost
razumijevanja stvari iz različitih perspektiva, što je preduvjet za toleranciju, empatiju
i emocionalnu inteligenciju. Odgajatelji kroz komunikaciju putem lutke na različite
načine imaju priliku da utječu na ponašanje predškolskog djeteta. Lutka je posrednik
koji omogućuje da djeca koja su u svađi pomoću lutke verbaliziraju svoj bijes te tako
pronađu riješenje pogodno za sve. Odgajatelj će pomoću lutke privući dječju pažnju
te tako pokušati postići da sudjeluju u određenim aktivnostima. Odgajatelj na taj
način pokazuje ponašanje za koje želi da ga djeca usvoje.

Sažetak (engleski)

SUMMARY
It is present the ginjol type of stage puppets, its design, launch and creation
and other ways of working with certain types of theatrical puppets. There are rules
for every type of start stage puppets so some puppets are animated from the bottom,
and some puppets with threads from above. As a branch of art, puppetry has its own
interesting history. The dolls are no longer used just for making puppet shows. Doll
needs a movement and voice to come to life. We can revive everything that is around
us, a variety of everyday items. Body parts, are the simplest dolls we carry with us.
Using the puppet play which is creative can be obtained new knowledge and
experiences in the process of learning of a preschool child. As an important incentive
for creative behavior doll is important educational and educational tool. The doll is a
medium that encourages children's development and therefore educators in
kindergarten should use more doll as a means for the implementation of social,
communication and daily living skills. A child in the kindergarten creates
relationships with peers and educators that form the basis for his future life. Dolls
help children develop the ability to understand things from a different perspective,
which is a prerequisite for tolerance, empathy and emotional intelligence. Educators
communication through dolls in different ways have an opportunity to influence the
behavior of pre-school child. The doll is an intermediary that allows children who are
in a fight using puppets verbalize their anger and thus find a solution suitable for all.
Educator will use puppets to attract children's attention and thus try to achieve that
participate in certain activities. Educator in this way shows a behavior that he wants
children to adopt.

• Ključne riječi: predškolsko dijete; igra; scenska lutka; odgajatelj
• Ključne riječi (engleski): preschooler; plays; stage puppet; educator
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:960455
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.rpoo.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2016-09-08 08:18:13