Mišljenja i stavovi učitelja i nastavnika razredne i predmetne nastave o e-učenju u osnovnoj školi

diplomski rad

• Autor: Tamara Sakač
• Mentor: Predrag Oreški (mentor); MBZ: 196406
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2019-09-26, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: TEHNIČKE ZNANOSTI; Računarstvo

Sažetak

Sve većom uporabom informacijsko-komunikacijskih tehnologija u školama sve se više razvija e-učenje. Gotovo svako dijete kod kuće ima svoje računalo, bilo ono prijenosno ili stolno s pristupom internetu. Isto tako većina škola je opremila svoje učionice tako da se u njima nalaze računala s projektorom i pristupom internetu kojeg sve više učitelja i nastavnika koristi. Svaki takav način učenja u kojem učenici ili učitelji koriste računalo, internet, CD ili DVD da bi nešto naučili ili se bolje o tome educirali nazivamo e-učenje, a upravo takav način učenja se počinje sve više koristiti.
Diplomski rad sastoji se od dva dijela, teorijskog i istraživačkog. Istraživanje je provedeno s ciljem da se saznaju stavovi i mišljenja učitelja i nastavnika razredne i predmetne nastave o e-učenju u osnovnoj školi, jesu li upoznati s tim pojmom te koriste li e-učenje prilikom izvođenja nastave i koje alate koriste. Htjelo se ispitati koji učitelji i nastavnici s obzirom na spol i dob više koriste računala u nastavi kao izvor znanja. Istraživanje je provedeno na 105 ispitanika, čija mišljenja su ispitana uz pomoć anonimnih anketnih upitnika. Rezultati su pokazali da učitelji koriste računala i internet prilikom izvođenja nastave, no smatraju da nisu dovoljno educirani odnosno da bi se htjeli bolje educirati o e-učenju.

Sažetak (engleski)

E-learning is increasingly developed in schools with the increasing use of information and communication technologies. Almost every child at home has their own computer, whether laptop or desktop with internet access, furthermore, many schools classrooms have been equipped with computer with internet access and projector, and they are increasingly used by teachers. Any way of learning in which students or teachers use a computer, internet, CD or DVD to learn something or better educate from it is called e-learning, and that way learning is becoming increasingly popular. Graduate work consists of two parts, theoretical and research. The research was conducted in order to find out the attitudes and opinions of teachers about e-learning at elementary school, whether they are familiar with the term e-learning or e-learning is used in teaching, and what tools are used. It was intended to examine which teachers, considering in gender and age, use more computers in teaching as a source of knowledge. The survey was conducted on 105 respondents, whose opinions were surveyed using anonymous questionnaires. The results show that teachers use computers and the Internet while they teach, but they don't consider themselves enough educated, and they would like to learn more about e-learning.

• Ključne riječi: e-učenje; računalo; internet; učitelji
• Ključne riječi (engleski): E-learning; computer; internet; teachers
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:066436
• Studijski program: Naziv: Učiteljski studij; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2019-01-18 11:28:33