Pages
-
-
Okoliš vrtića i poučavanje o drveću i grmlju
-
Martina Horvat Ekološke teme danas sve su više aktualne. To se odnosi i na uključivanje ekoloških tema i materijala u dječje vrtiće. Na taj način kod djece nastoji se već u najranijoj dobi razviti svijest o potrebi za održivim odnosom prema prirodi i okolišu. Djeca u najranijoj dobi, po uzoru na roditelje, odgojitelje i druge odrasle u svom okruženju usvajaju model ekološkog ponašanja koji se kasnije odražava na njihov odnos prema prirodi i očuvanju iste. Najčešće su spremna naučiti...
-
-
Okruženje za stvaralačko izražavanje djeteta u različitim medijma
-
Emanuela Pažić Polazeći od nove slike djeteta, suvremeni pristup odgoja i obrazovanja djece nastoji mijenjati i unapređivati praksu s ciljem dobrobiti djeteta i njegova cjelovitoga razvoja. Sukladno tome, nastali su dokumenti koji pružaju smjernice za provođenje kvalitetne prakse u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. Mnoga su istraživanja pokazala kako je poticajno i kvalitetno okruženje u kojemu dijete boravi od iznimne važnosti za njegov cjelokupan razvoj. U takvom okruženju dijete...
-
-
Ometanje dječjeg stvaralaštva
-
Anita Lopar Kreativnost (stvaralaštvo) je pojam koji ima više značenja, to je misaoni proces stvaranja nečeg novog, originalnog, ali i sposobnost, vještina koja omogućava, izaziva produktivnost. Za razvoj kreativnosti u najranijoj dobi potreban je stručno osposobljen odgajatelj koji svojim postupcima neće ometati, nego razvijati dječju kreativnost. Istraživanja ukazuju da studenti-budući odgojitelji već na studiju imaju želju za produbljivanjem znanja kroz više praktičnih vježbi na...
-
-
Online dramska u vrtiću i dramskom studiju
-
Ana Malnar Provođenje odgojno-obrazovnog rada i kraćih programa našlo se pred brojnim izazovima tijekom pandemije koronavirusa. Zatvaranjem (lockdown) odgojno-obrazovnih institucija i dramskih studija došlo je do obustave svih aktivnosti u jednom kraćem razdoblju. Zbog zatvaranja i čestih samoizolacija odgojno-obrazovnih djelatnika i djece bilo je neophodno osmisliti i provesti novu organizaciju rada od kuće. Dio odgojno-obrazovnih ustanova i dramskih studija nastavio je provoditi programe putem...
-
-
Online radionica procesne drame - mogućnosti i ograničenja
-
Mila Štimac Cilj je ovog rada bio pokrenuti platformu Procesna drama za sve (https://procesnadrama.wixsite.com/online ) i ponuditi je odgajateljima. Na stranici će odgajatelji početnici moći saznati osnove o procesnoj drami (koje će ih, nadam se potaknuti na korištenje procesne drame u radu), a iskusniji odgajatelji će svojim znanjem i iskustvom, dijeljenjem primjera dobre prakse i kritičkom refleksijom doprinijeti profesionalnom razvoju mlađih kolega. Osvrćući se na svoje prethodno...
-
-
Opažanje ponašanja odgajatelja kroz okvir modela "PERMA" iz pozitivne psihologije
-
Ivana Puškarić Pozitivna psihologija temelji se na psihološkim istraživanjima o radosti, životnom zadovoljstvu i sreći. U ovom radu opisano je istraživanje opažanja ponašanja odgajatelja prema ,,PERMA“ modelu, teoretskom modelu dobrobiti Martina Seligmana (2011). Cilj istraživanja bio je saznati koliko odgajateljice potiču kod djece svaku od komponenata ovog modela: pozitivne emocije, uključenost, odnose, značenje, uspjeh i, kasnije dodanu komponentu, zdravlje, prema kojoj se ovaj model naziva...
-
-
Opera
-
Alenka Kukec Opera je muzičko-scensko djelo u kojemu glumci prikazuju dramsku radnju pjevajući tekst uz pratnju orkestra. Uz vokalnu i instrumentalnu muziku ona uključuje i dramsku umjetnost, glumu i ples, a i likovne elemente izražene u dekoru pozornice i kostimima glumaca. Opereta je scensko-muzička vrsta pretežno vedrog karaktera s govorenim dijalozima, glazbenim točkama i plesom. Operni libreto je napisan izričito kao tekstovna podloga opernom djelu. Veliki broj opernih libreta nastao je...
-
-
Opseg dječjeg glasa u primarnom obrazovanju
-
Helena Galovac Pjevanje u primarnom obrazovanju zauzima važnu ulogu u nastavi Glazbene kulture. Učenici iznimno vole tu aktivnost i ona se, uz slušanje glazbe, tijekom prva četiri razreda osnovne škole najčešće provodi. Da bi pjevanje u nastavi služilo svrsi, potrebno je razvijati dječje glazbene sposobnosti. Jedna od tih sposobnosti je opseg glasa. Iako svačiji glas ima svoja prirodna obilježja i granice u visinu i dubinu, te se granice sustavnim vježbanjem mogu širiti. U radu su istražene...
-
-
Optička umjetnost kao poticaj likovnom stvaralaštvu učenika u primarnom obrazovanju
-
Biserka Fruk U mnoštvu umjetničkih stilova 20. stoljeća koji su nastali kao rezultat brojnih društvenih zbivanja, sredinom stoljeća pojavljuje se i pravac temeljen na optičkim iluzijama poznat pod nazivom optička umjetnost. Svjesni složenosti perceptivnih procesa zbog kojih ponekad dolazi i do pogrešne percepcije umjetnici stvaraju kompozicije koje dovode vidni sustav do granica izdržljivosti. Za stvaranje iluzija koriste likovne elemente: liniju, plohu i boju te kompozicijska načela: ritam i...
-
-
Opće odrednice finskog odgojno-obrazovnog sustava
-
Lucija Vinceković Finski odgojno-obrazovni sustav danas slovi kao jedan od vodećih u svijetu. Nakon suočavanja s posljedicama Drugog svjetskog rata i s gospodarskim krizama, Finska je morala odlučiti između uspjeha i nezadovoljstva. Uvođenjem mnogih reformi, posebno u obrazovanju, Finska se uspjela popeti na vrh i polako je postajala uzor ostalim zemljama diljem svijeta. Obrazovanje u Finskoj započinje neobaveznim vrtićem te predškolskim obrazovanjem koje traje jednu godinu i obavezno je za svu...
-
-
Oralno zdravlje djece
-
Anita Petrina U ovome radu prikazat će se razvoj zuba od razvoja osnove zuba u ploda preko mliječnih zuba do trajnih zuba. Također će se prikazati rizični činitelji za razvoj poremećaja oralnog zdravlja djece koji uključuju prehranu u dojenačkom razdoblju, loše prehrambene navike i utjecaj neliječenja i neprovođenja mjera za očuvanje oralnog zdravlja djeteta. Uz to, navest će se najčešći poremećaji oralnog zagriza u djece, kao i njihovi uzroci, posljedice i prevencija. Čest problem u...
-
-
Oralno zdravlje djece predškolske dobi
-
Andrea Grzela Oralno zdravlje sastavni je dio općeg zdravlja i bitno utječe na kvalitetu života pojedinca. Brigu o oralnom zdravlju pojedinca treba započeti već tijekom intrauterinog razdoblja kada započinje razvoj denticije te se nastavlja tijekom cijeloga života. Razvoj denticije kod djece započinje u 4.tjednu intrauterinog života i traje do 20.godine. U tom periodu zubi se razvijaju iz zubnih zametaka procesom odontogeneze, niču u usnu šupljinu, utječu na razvoj cijele čeljusti, ispadaju...
Pages
