Pages
-
-
Didaktička obilježja nastave u kombiniranim razrednim odjeljenjima primarnog obrazovanja
-
Monika Šipek U današnje vrijeme, sve više učenika svoje primarno obrazovanje započinje u kombiniranim razrednim odjeljenjima koja se sastoje od učenika dvaju ili više razreda. Takve vrste razrednih odjeljenja bogate su posebnostima na koje treba obratiti pozornost. U učionici se nalaze minimalno dva, a najviše četiri razreda. Učitelj provodi odgojno-obrazovni proces za sve učenike istodobno, a učenici zadane aktivnosti obavljaju sami ili uz pomoć učitelja. Vrlo je važno stvoriti što...
-
-
Didaktičke igre i materijali za poticanje dječjeg likovnog stvaralaštva
-
Martina Ljubek U sklopu ovog završnog rada istražen je odaziv djece na likovno stvaralaštvo temeljeno na različitim poticajima kroz igre i didaktičke materijale koji prethode likovnom stvaralaštvu djece.
Rad na samom početku opisuje utjecaj igre na opuštenost, osjećaj sigurnosti i razvoj djece te podjelu i vrste igara. Također, opisuje didaktički oblik igara, njihov utjecaj na vizualne i osjetilne sposobnosti djeteta, a navedeni su i njihova podjela i ciljevi s naglaskom na didaktički oblik...
-
-
Didaktički materijali i dječja igra
-
Lidija Ćesić Cilj ovog rada je prikazati teorijske odrednice igračaka i igre. Mnogi autori koji se bave igrom, u različitim područjima žele razlikovati igru od ostalih vidova aktivnosti. Igrajući se, djeca uče, a igračkama stimuliraju um. Upravo je to bila vodilja pri sastavljanju ovoga rada. Rad je podijeljen u dva glavna dijela : didaktičke materijale/igračke i igru. Od osnovne grupe igračaka, kako su raspoređene u dječjem vrtiću te specifičnosti „igračaka“ u Montessori programu do...
-
-
Didaktički materijali za razvijanje jezika i matematičkih vještina djece predškolske dobi
-
Ivona Martinez Tijekom prvih šest godina života razvija se najvažnija vještina koju će dijete ikada naučiti, a to je sposobnost da se služi jezikom. Djetetov kognitivni, socijalni, emocionalni i tjelesni razvoj nezamisliv je bez igre. Ona priprema dijete za budućnost, za kreativni, umjetnički i znanstveni rad. U predškolskoj dobi razvijaju se i oblikuju djetetovi emocionalni kapaciteti, osjećaji, društveni kapaciteti i razvitak i osobine čovjeka. Slikovnica je prva knjiga djeteta, prelazak je...
-
-
Didaktički postupak međupredmetnog povezivanja Matematike i Likovne kulture u razrednoj nastavi
-
Marta Novaković Uđemo li u samu srž školovanja, shvatiti ćemo da školstvo nije samo obrazovanje, nego i odgoj. S obzirom da odgoj ima veliku ulogu u odgojno-obrazovnom procesu, za potrebe ovoga istraživanja istaknuti ćemo umjetnički nastavni predmet Likovne kulture u kojemu je sam odgoj vrlo bitan. Kako bi sam predmet Likovne kulture postavili na višu i smisleniju razinu poželjno je i potrebno međupredmetno povezivati. Ovo istraživanje pokazati će nam kolika je smislenost i učinkovitost...
-
-
Didaktički principi: obilježja, povijest, implikacije i recentni trendovi
-
Irena Andrić Didaktički principi su glavne smjernice za provođenje kvalitetne nastave. Ne
mogu se izdvojiti najbitniji didaktički principi, nego svaki učitelj zasebno bira, daje
određenu važnost i provodi te principe u svom nastavnom radu. U ovom radu objasnit ću
što su to didaktički principi i kako ih realizirati u nastavi prilikom obrade nastavnog
sadržaja. Upoznat će se pojam i definicija didaktike te njen razvoj kroz povijest, filozofi i
pedagozi kao glavni predstavnici kao...
-
-
Didaktičko-metodička prilagodba djeci s poremećajima spektra autizma u predškolskoj ustanovi
-
Margareta Bičak Poremećaji iz autističnog spektra su pervazivni razvojni poremećaji koji se kod djece
javljaju oko druge do treće godine života. Oni predstavljaju poseban spoj poremećaja
socijalnih interakcija, verbalne i neverbalne komunikacije te motoričkih smetnji zbog
čega se i razlikuju od ostalih poremećaja koji su im slični. Kao tri ključne stvari koje
su pokazatelji poremećaja iz spektra autizma možemo izdvojiti javljanje poremećaja
u prve tri godine, problemi u komunikaciji i...
-
-
Didaktičko-metodički aspekti inkluzije slijepe djece u redoviti odgojno-obrazovni program
-
Jasna Zubić Didaktičko-metodički aspekti koji su prikazani u ovom radu odnose se na
inkluziju slijepe djevojčice u redovitu skupinu dječjeg vrtića. Govori se i o teorijskim,
zakonskim odrednicama inkluzivnog procesa kao i o inkluzivnom kurikulumu.
Ispitano je mišljenje odgojitelja o pretpostavkama inkluzije u kojem sudjeluje 37
odgojitelja iz tri vrtića u Krapinsko-zagorskoj županiji. Istraživanje je pokazalo da
odgojitelji podržavaju inkluziju ali da smatraju da njihove kompetencije...
-
-
Die Rolle Der Aussprache im Frühen Fremdsprachenunterricht
-
Ana Šimić Die Aussprache ist nicht nur ein wichtiger Teil in der Muttersprache jedes Menschen, sondern auch beim Lernen einer Fremdsprache. Der Fremdsprachenunterricht setzt sich aus drei sprachlichen Kenntnissen zusammen, das sind der Wortschatz, die Grammatik und die Aussprache. Jede dieser Kenntnisse ist somit in gleichem Maße wichtig. Mit dem Wortschatz und der Grammatik lernt man seine eigenen Gedanken und Bedürfnisse in einer Sprache auszudrücken – doch das „Wie?“ lernt man mit Hilfe...
-
-
Die deutsche Sprache in den Medien in der Zeit der nationalsozialistischen Diktatur
-
Lucija Davidović Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Sprache der Nationalsozialisten im Dritten Reich und mit der Sprache, die in den Medien in der Zeit der nationalsozialistischen Diktatur auftaucht.
Nach seiner Ernennung zum deutschen Reichskanzler im Januar 1933 errichtete Hitler unter der Leitung von Joseph Goebbels das Reichsministerium für Volksbildung und Propaganda. Das Ziel des Ministeriums war die Verbreitung der nationalsozialistischen Ideologie. Das Reichsministerium tat dies durch...
-
-
Digitalizacija pedagoške dokumentacije za rani i predškolski odgoj i obrazovanje
-
Marija Livaja Pravilnik o vođenju pedagoške dokumentacije u Republici Hrvatskoj isti je posljednjih 20 godina, a brzim napretkom tehnologije sve više se javlja potreba za digitalizacijom dokumentacije koja se svakodnevno koristi u javnom sektoru. Važno je, prije svega, objasniti razliku između pedagoške dokumentacije prikupljene dokumentiranjem odgojno – obrazovnih procesa te pedagoške dokumentacije propisane Pravilnikom o obrascima i sadržaju pedagoške dokumentacije i evidencije u dječjim...
-
-
Digitalna bajka
-
Gloria Kordić Svrha ovog rada bila je istražiti pojam digitalne bajke, analizirati njezine oblike i ustanoviti stupanj sličnosti s tradicionalnim oblicima bajke. Teorijsko polazište temelji se na definiciji bajke kroz opisivanje njezinih osnovnih značajki koje su prisutne i u digitalnom obliku bajke. Metodologijsko polazište utemeljeno je na literaturi domaćih i inozemnih autora te vlastitom iskustvu interakcije s odabranim primjerima digitalne bajke. Nakon pojašnjenja terminologije vezane uz...
Pages
