Mišljenje odgojitelja o odgojiteljskoj profesiji

završni rad

• Naslov (engleski): Pre-Scool Teacher's Attitude Towards Their Profession
• Autor: Martina Roža
• Mentor: Adrijana Višnjić-Jevtić (mentor)
• Član povjerenstva: Goran Lapat (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Mateja Sabo Junger (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Adrijana Višnjić-Jevtić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-09, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija

Sažetak

Ovaj rad bavi se analizom ključnih aspekata odgojiteljske profesije kroz teorijski i empirijski pristup. U teorijskom dijelu rada naglasak je stavljen na značaj kontinuiranog profesionalnog razvoja, etičkog ponašanja i uloge profesionalnih organizacija u unapređenju odgojnoobrazovnog procesa. Također, ističe se važnost društvenog statusa odgojitelja, uloge emocija i osobnih uvjerenja u njihovu profesionalnom ponašanju te priroda profesije koja se neprestano razvija uz čimbenike koji doprinose tom razvoju i priznanju. Empirijski dio rada obuhvaća kvalitativno istraživanje provedeno među trima odgojiteljima različitog radnog staža metodom polustrukturiranog intervjua. Fokus rada u cjelini dominantno je usmjeren mišljenjima odgojitelja o njihovoj profesiji, stavovima o profesionalnom razvoju i primjeni tih elemenata u njihovu radu. Rezultati istraživanja prikazuju stavove odgojitelja o navedenim temama.

Sažetak (engleski)

This paper deals with the analysis of key aspects of the teaching profession through a theoretical and empirical approach. In the theoretical part of the paper, the emphasis is on the importance of continuous professional development, ethical behavior and the role of professional organizations in improving the educational process. It also emphasizes the importance of social status of educators, the role of emotions and personal beliefs in their professional behavior, and the nature of the profession that is constantly developing in terms of factors that contribute to this development and recognition. The empirical part of the paper includes a qualitative research conducted among three educators of different years of service by means of the semi-structured interview method. The main focus of the paper is on educators' opinions about their profession that are in turn are based on experiences, attitudes about professional development and the application of these elements in their work. The results of the research show the views of educators on the mentioned topics.

• Ključne riječi: odgojitelji; odgojiteljska profesija; profesionalni razvoj
• Ključne riječi (engleski): educatorss; educator profession; professional developmen
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:866805
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-10-18 09:57:26