Paginacija
-
-
Poticanje dječjeg jezičnog razvoja poetskim tekstovima
-
Luna Jurić Govor je osnovno sredstvo komunikacije, ljudi se njime koriste kako bi izrazili svoje osjećaje, želje, potrebe, misli i znanja. Ostvaruje se jezikom, a jezični razvoj započinje i prije samog rođenja. Kako je važno utjecati na psihički, tjelesni i motorički razvoj, tako je važno utjecati i na onaj govorno-jezični. Dijete usvaja i uči pomoću okoline u kojoj se nalazi, stoga je od izrazite važnosti dijete okružiti kvalitetnim poticajima koji će znatno utjecati na faze jezičnog...
-
-
Poticanje dječjeg likovnog stvaralaštva
-
Anja Vuković Likovni izričaj djetetu služi kao sredstvo komunikacije, prvenstveno sa samim sobom. Ono mu pruža mogućnost da zadovolji svoje potrebe. Omogućuje mu da crtanjem iznese svoj unutarnji svijet, svoja iskustva, misli, spoznaje i emocije. Upoznavanje i razumijevanje likovnog stvaralaštva djece od strane onih koji se bave odgojem i životom djece uopće, ima veliki značaj za njihov cjeloviti razvoj. Zanimljiv put dječjeg rasta i sazrijevanja u kognitivnom, socijalnom, emocionalnom i...
-
-
Poticanje dječjeg likovnog stvaralaštva po uzoru na kubizam
-
Danijela Cesarec U ovom diplomskom radu govori se o važnosti poticanja dječjeg likovnog stvaralaštva od najranije dobi. Rad je podijeljen na teorijski i praktični dio te su za potrebe praktičnog dijela provedene dvije aktivnosti u Dječjem vrtiću „Tratinčica“ u Zagrebu. Pomoću stručne literature u teorijskom dijelu rada obrađuje se likovni jezik i njegovi osnovni elementi, likovne tehnike, motivi i teme. Detaljno se opisuje kako treba pristupiti, promatrati i analizirati umjetnička djela te...
-
-
Poticanje dječjega jezičnog razvoja čitanjem bajki
-
Ana Kerečeni Ovaj završni rad bavi se temom jezičnog razvoja djece predškolske dobi i mogućnostima njegova poticanja uporabom književnih tekstova, odnosno bajki. U radu se definira dječji govorno-jezični razvoj, opisuje se njegov kronološki tijek – predverbalna i verbalna faza. Rad također sagledava važnost govorno-jezičnog razvoja te se osvrće na sam proces usvajanja materinskog jezika. Rad polazi od definicije jezika, govora, govorno-jezičnog razvoja djece i verbalne i neverbalne...
-
-
Poticanje ekološke svijesti kod djece predškolske dobi
-
Angela Slavica Ekološki izazov ljudske civilizacije u sadašnjoj fazi njenog razvoja na Zemlji je rezultat spoznaje da su tehnološke mogućnosti čovječanstva postale usporedive s negativnim globalnim procesima u okolišu. Danas, više nego ikada, potrebna je odgovarajuća međunarodna održiva strategija za simultani razvoj ljudskog društva i očuvanje prirodnog okoliša na planeti. Osjetljivost djece omogućuje razvoj i formiranje odgovarajućih stavova i vještina koji su temelj za primjenu u...
-
-
Poticanje emocionalnog i socijalnog razvoja predškolskog djeteta s ispodprosječnim intelektualnim funkcioniranjem
-
Tina Carek Djeca s ispodprosječnim intelektualnim funkcioniranjem pripadaju skupini djece s posebnim potrebama. U okviru pružanja podrške značajna je inkluzija koja u predškolskom sustavu odgoja i obrazovanja može biti potpuna i djelomična. Stoga je odgojno obrazovna inkluzija najznačajnija kad je u pitanju socijalizacija djeteta s ispodprosječnim intelektualnim funkcioniranjem među njegove vršnjake bez teškoća. Postupcima i programima planiranima od strane odgojitelja, uz strpljivost i...
-
-
Poticanje glazbene kreativnosti djece u ranom i predškolskom razdoblju
-
Maja Latifović Glazbeni odgoj u ranom i predškolskom razdoblju iznimno je važan za razvoj glazbene kreativnosti i poticanje dječjeg glazbenog stvaralaštva. Utječe na cjelokupan psihički i fizički razvoj djeteta. U nastojanju da se što bolje objasni pojam glazbene kreativnosti djece u ranom i predškolskom razdoblju, rad objašnjava pojam kreativnosti općenito, te ističe važnost i ulogu glazbe i glazbenog odgoja u dječjem vrtiću. Naglasak stavlja i na razvoj glazbenih sposobnosti djece, te...
-
-
Poticanje glazbeno-stvaralačkog interesa djece rane i predškolske dobi
-
Dora Valter Djetetov glazbeno-stvaralački proces započinje od njegova rođenja putem istraživanja zvukova i tišine. Djetetu je važno da stvara, izgrađuje, bude motivirano i ono ima stalnu potrebu za time. Poznato je da kroz dječje sudjelovanje u glazbenim aktivnostima i njegovim sve većim razvojem interesa za ove aktivnosti, ono lakše rješava matematičke probleme, razvija emocionalnu inteligenciju, ali i razvija vještine kao što su komunikacijske, emocionalne, socijalne, motoričke i...
-
-
Poticanje glazbenog stvaralaštva (ne)korištenjem suvremene tehnologije u razrednoj nastavi
-
Brigita Adanić Kreativnost je jedna od glavnih sastavnica umjetnosti. Kreativan proces je slijed misli i događaja koji dovode do nekog kreativnog produkta. Otkrivanje novog jest smisao stvaralaštva, ali uz to stvaralaštvo ima i spoznajnu vrijednost. Uključujući stvaralaštvo u nastavu glazbe dobivamo suvremeni pristup koji je otvoren te ostavlja nastavniku slobodu da sam kreira nastavu. Također, suvremeni pristup obrazovanju znači praćenje tehnoloških inovacija i njihovo uključivanje u nastavu....
-
-
Poticanje govora u jasličkoj odgojno - obrazovnoj skupini
-
Diana Nemeth Poznato je kako djeca svoj govor krenu usvajati i prije rođenja slušajući ga dok su još u majčinom trbuhu. Stoga je bitno da se djetetu pruže uvjeti za neometan razvoj govora. To se može ostvariti pružajući mu korektan govorni uzor i svakodnevnom komunikacijom s ljudima. Govorno-jezični razvoj proces je koji karakteriziraju određeni razvojni uzorci, tj. obrasci koji se pojavljuju u određenim razdobljima. Taj proces nije jednak za svu djecu, već je individualiziran i jedinstven,...
-
-
Poticanje govora u jasličkoj skupini
-
Marija Mužar Komunikacija se sastoji od niza procesa koji uključuju kako verbalne znakove tako i
neverbalne znakove. Prva komunikacija koju novorođena beba ima je ona sa roditeljima gdje
svojim ponašanjem pokušava uspostaviti komunikaciju. Razvoj govora od najranije dobi
djeteta ima velik utjecaj na psihičko sazrijevanje svakog djeteta. Poticanjem govora raste
mogućnost razvijanja vještina komunikacije djeteta sa okolinom u kasnijoj dobi. Govorni
razvoj djece nije samo važno...
-
-
Poticanje i ometanje dječjeg likovnog stvaralaštva djece u ranoj i predškolskoj dobi
-
Lea Renata Gašparić Tema ovog diplomskog rada je Poticanje i ometanje dječjeg likovnog stvaralaštva djece u ranoj i predškolskoj dobi. Rad je podijeljen u dva dijela, teorijski dio i istraživanje. Djeca putem likovnog izražavanja zadovoljavaju svoje psihološke potrebe, oslobađaju se frustracije i stresa, slikom pričaju svoju priču, prenose doživljaje, uzbuđenja i emocije. Za razvoj dječje kreativnosti i likovnih sposobnosti vrlo je važan utjecaj odgojitelja, koji omogućuje bogatstvo motivacijskih...
Paginacija
