Paginacija
-
-
Razvoj socijalne kompetencije djece predškolske dobi
-
Ana Kožul U današnjem vremenu je od velike važnosti imati razvijenu socijalnu kompetenciju koja nam omogućava lakše funkcioniranje u društvu. U razvijanju socijalne kompetentnosti nepobitnu ulogu imaju roditelji koji svojim autoritativnim odgojem punim razumijevanja, ljubavi, topline, ali i nadzora usmjeravaju svoju djecu ka kvalitetnom socijalnom življenju koje se kasnije ogledava u interakcijama s vršnjacima u predškolskoj ustanovi, ali i izvan nje gdje se iz vršnjačke igre stvaraju...
-
-
Razvoj socijalne kompetencije djece rane i predškolske dobi
-
Matea Pejić Kako bi dijete funkcioniralo u društvu ili grupi mora biti socijalno kompetentno. Socijalna kompetencija se sastoji od regulacije emocija, socijalnih znanja i razumijevanja, socijalnih umijeća i socijalne dispozicije. Najvažniju ulogu u razvoju socijalne kompetencije ima obitelj kao prva i temeljna zajednica u kojoj dijete uči socijalne vještine. Polaskom u vrtić odgojitelji nastavljaju razvijati dječju socijalnu kompetenciju kroz igru i poticanje interakcije s vršnjacima . Igra je...
-
-
Razvoj socijalnih kompetencija kod djece osnovnoškolske dobi
-
Mateja Pajko Socijalna kompetencija predstavlja sposobnost pojedinca da se snalazi unutar svog okruženja i to na način da prihvaća svoje vlastite osjećaje koje će primjenjivati unutar interakcije s nekim drugim pojedincima ili pak s drugim skupinama prilikom čega će ujedno i uvažavati njihove potrebe i osjećaje. Kada govorimo o djeci, možemo reći da su socijalno kompetentna ona djeca
koja se upuštaju u zadovoljavajuće interakcije i aktivnosti s odraslim osobama i vršnjacima. Socijalna...
-
-
Razvoj socijalnih kompetencija u djece predškolske dobi s motoričkim poteškoćama
-
Anita Petrinjak Tema ovog završnog rada je Razvoj socijalnih kompetencija u djece predškolske dobi s motoričkim poteškoćama. U prvom dijelu rada analiziraju se teorijske tvrdnje o socijalizaciji djece s motoričkim poteškoćama, definirajući socijalni razvoj i ključne pojmove koji su činitelji socijalizacije u društvu, a to su socijalne vještine i socijalne kompetencije. Kroz rad se analiziraju utjecaji roditelja, odgojitelja i vršnjačkih interakcija na razvoj socijalizacije kod djece s...
-
-
Razvoj socijalnih kompetencija u djece predškolske dobi s motoričkim teškoćama
-
Mirna Titlić Svrha ovoga rada jest ispitati razvoj socijalnih kompetencija u djece predškolske dobi s motoričkim teškoćama i uloga odgojitelja u razvijanju tih socijalnih kompetencija. Također, u radu se žele ispitati kompetencije odgojitelja kod uključivanja djece s motoričkim teškoćama u redovitu predškolsku ustanovu. Kroz rad je provedeno anketno istraživanje u kojem je sudjelovalo 30 odgojitelja. Tijekom istraživanja je ustanovljeno da odgojitelji u svakodnevnom radu kreiraju ozračje...
-
-
Razvoj socijalnih vještina i navika djeteta s Down sindromom
-
Petra Matić U radu je detaljno opisana razvojna teškoća djece s Down sindromom. Stavljen je naglasak na obitelj, odgojitelje i stručni tim u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama u cilju njihove međusobne suradnje. Za razvoj socijalne kompetencije djece s Down sindromom veliku ulogu ima inkluzivno uključivanje u redoviti predškolski sustav odgoja i obrazovanja, što se u radu navodi kroz prednosti i nedostatke takvog uključivanja. Cilj provedenoga istraživanja bio je ispitati važnost...
-
-
Razvoj socijalnih vještina i utjecaj vršnjaka kod predškolskog djeteta s poremećajem aktivnosti i pažnje
-
Ivana Plivelić U ovom završnom radu predmet istraživanja jest razvoj socijalnih vještina i utjecaj vršnjaka kod predškolskog djeteta s poremećajem aktivnosti i pažnje. Cilj rada je pobliže se upoznati sa samim pojmom ADHD-a, odgojno-obrazovne integracije i inkluzije. Također, razjasnit će se odnos okoline u kojoj djeca s poremećajem aktivnosti i pažnje žive kao i način na koji ta ista okolina promatra, doživljava i utječe na predškolsko dijete s poremećajem aktivnosti i pažnje te način...
-
-
Razvoj socioemocionalnih kompetencija uz problemske slikovnice
-
Stela Barle Slikovnica je prva knjiga s kojom se djeca susreću već u ranome djetinjstvu. Ona čini vrlo važan dio dječje književnosti kojom djeca razvijaju ljubav prema čitanju i književnosti općenito. Slikovnica je često opisivana kao dvomodalni medij jer se sastoji od vizualne i verbalne komponente, to jest ilustracija i teksta koji se međusobno nadopunjuju. Usklađenost dvaju izraza i namijenjenost slikovnice djeci i njihovim razvojnim osobitostima predstavljaju uvjete za ostvarenje svih...
-
-
Razvoj timskog rada tijekom studiranja na studiju Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Tihana Tina Glažar Koncept timskog rada predstavlja organiziranje dvoje ili više pojedinaca oko zajedničkog cilja. Za uspješno timsko djelovanje bitna je kvalitetna i jasna komunikacija. U procesu obrazovanja timsko djelovanje je korisno za studente jer uče nove vještine i uspješnije ostvaruju ciljeve. Putem ankete i observacije analizirana je prisutnosti timske suradnje na Učiteljskom fakultetu u Zagrebu te je ukazala na srednju razinu razvijenosti timske suradnje i potrebu unapređenja iste. Područja...
-
-
Razvoj verbalne komunikacije djece starije predškolske dobi
-
Mateja Pustaj Komunikacija je sredstvo s pomoću kojeg dvije ili više osoba razmjenjuju informacije i međusobno utječu na svoja mišljenja i ponašanje. Verbalna komunikacija sastoji se od riječi, izgovorena je ili napisana. Svrha je djetetove komunikacije privući pozornost, iskazivati osjećaje, uspostaviti društvene kontakte, zadovoljiti različite potrebe. Verbalna komunikacija bitna je u svakodnevnom životu. Bitna je za međusobno sporazumijevanje dvoje ili više ljudi. Bitna je kako bi se...
-
-
Razvoj verbalne komunikacije kod šestogodišnjaka
-
Marta Škegro Komunikacija je najvažnija i najteža aktivnost kojom se čovjek može baviti. Za komunikaciju su potrebne minimalno dvije osobe koje razmjenjuju informacije i međusobno utječu na ponašanja i mišljenja. Postoji verbalna i neverbalna komunikacija. Verbalna komunikacija je napisana ili izgovorena, sastoji se od riječi. Verbalna komunikacija je bitna u svakodnevnom životu da bi dijete moglo iznjeti svoje misli, želje, potrebe, osjećaje, uspostaviti kontakt s drugom osobom. Roditelji,...
-
-
Razvoj čitalačke pismenosti u ranoj i predškolskoj dobi
-
Lucija Zubak Razvoj čitanja započinje već u djetetovoj najranijoj dobi te traje tijekom njegova odrastanja. Važno je da se aktivnost čitanja provodi u pozitivnom i toplom obiteljskom ozračju. Da bi dijete započelo čitati, roditelji mu moraju pružiti mnoga iskustva o svijetu uključujući ga u razgovore, provoditi raznovrsne igre koje potiču razvoj jezične kompetencije, napraviti poticajno okruženje za čitanje, pružiti primjer čitanja, čitati djeci kako bi ih motivirali da sami počnu...
Paginacija
