Paginacija
-
-
Leksička raznolikost kod djece mlađe školske dobi
-
Tonka Šupe Usvajanje jezika kod djece složen je proces, ali ga djeca uspijevaju relativno brzo usvojiti. Djeca temelje materinskoga jezika usvoje negdje do treće godine svog života. Od pedesetih godina dvadesetoga stoljeća pitanje o razvoju dječjeg jezika se odvija unutar biheviorističkog i kognitivističkog teorijskog okvira. Dok jedni smatraju kako je čovjekov psihički i jezični razvoj određen ljudskom okolinom, drugi misle kako su promjene ljudskog djelovanja posljedice unutarnjih...
-
-
Leksička raznolikost suvremene dječje slikovnice
-
Petra Perić U ovom radu se istražuje usvajanje jezika, njegove karakteristike i obilježja. Osim toga, objašnjen je pojam semantike i na koji način djeca šire svoj vokabular. Leksički razvoj je najdinamičniji dio jezičnoga nastanka, zato je bitno znati proces usvajanja leksika, na koji način razvijati leksičke kompetencije i kako dobro obraditi leksičku jedinicu. Slikovnica je prva knjiga s kojom se dijete susreće. Uz to, ona razvija djetetov vokabular i maštu, djetetu stvara pozitivnu sliku...
-
-
Leksičko-gramatička obilježja ranog jezičnog usvajanja
-
Lucija Razum Usvajanje i učenje svakoga materinskoga jezika, pa tako i hrvatskoga, podrazumijeva ovladavanje apstraktnim sustavom znakova čiji je cilj sporazumijevanje. (Aladrović Slovaček, 2019). Usvajanje jezika ovisi o društvenoj okolini u kojoj dijete odrasta i o izloženosti jeziku. Pa tako na dijete osim roditelja, šire obitelji, vršnjaka i medija, uvelike utječu i odgajatelji. Dijete rane jezične dobi većinu svoga vremena provodi u dječjim vrtićima, stoga je iznimno važno da su...
-
-
Lektira kao pomoć u traženju smisla (na primjeru djela "Watapu" Jože Horvata)
-
Martina Basar U ovome radu govorit će se o logoterapiji Viktora Emanuela Frankla te njezinim mogućim implementacijama u okviru odgojno-obrazovnoga procesa. Logoterapija se naziva još i „trećom bečkom psihoterapijskom školom“. Ona je psihoterapijski pravac nastao u 20. stoljeću, a njena dva osnovna temelja su smisao prema kojem čovjek djeluje te tako otkriva svoju snagu i mogućnosti i duhovna dimenzija koja je specifična za čovjeka te presudna za njegovu egzistenciju jer po njoj on nadilazi...
-
-
Lektira u mlađim razredima OŠ-odabir i provođenje
-
Silvija Cerčić Cilj ovog diplomskog rada bio je otkriti koja su lektirna djela iz Nastavnog plana i programa najzastupljenija u razrednoj nastavi te kako se provode s obzirom na upute koje učitelji i učiteljice daju učenicima. Povijest lektire mijenjala se tijekom godina, međutim, samo u manjoj mjeri. Ono što se nije mijenjalo jesu svrha i cilj čitanja. Učenici trebaju čitati knjige kako bi obogatili vokabular, vidjeli različite poglede na svijet, zabavili se čitanjem… Današnja djeca često...
-
-
Lektira, književnost i stvaralaštvo u nižim razredima osnovne škole
-
Melani Kralj U nižim razredima osnovne škole lektira, književnost i stvaralaštvo osnovni su dijelovi nastave hrvatskoga jezika. U ovom diplomskom radu opisuje se sustav lektire, književnosti, odnosno dječje književnosti i stvaralaštvo, odnosno stvaralački zadaci na nastavi hrvatskoga jezika. Učenici od 1. do 4. razreda osnovne škole redovito se susreću s lektirnim djelima te se ovaj diplomski rad bavi ponajviše opisom lektirnih satova, strukturom nastavnog sata lektire i kreativnošću...
-
-
Lesson Study - model kolegijalnog planiranja i opažanja nastave matematike
-
Eva Marković U ovom diplomskom radu istraživanjem se ispituje unaprjeđuje li „Lesson Study“ – model kolegijalnog planiranja i opažanja nastave matematike kvalitetu nastave. Istraživanje se provodilo kroz tri nastavna sata uz zajedničko dogovaranje i planiranje prije i poslije nastavnih sati. Praćenjem procesa, proučavanjem bilješki i dokumenata odgovara se na istraživačko pitanje. „Lesson Study“ pristup je profesionalnom razvoju učitelja i naglašava dva elementa, a to su: dugotrajna...
-
-
Likovi djece u realističnim i fantastičnim dječjim romanima
-
Lucija Petreković Ovaj rad rezultat je proučavanja prikaza dječjih likova u romanima svjetske dječje književnosti. Od razvoja dječje književnosti krajem 17. stoljeća, govori se o tome kako svaka književnost ima neku funkciju, a svrha dječje književnosti je od samih početaka bila da podučava djecu. Iz tog su razloga u dječjim romanima prevladavali uzorni prikazi dječjih likova od kojih su djeca mogla naučiti kako se lijepo ponašati. Kako se kroz stoljeća dječja književnost razvijala, tako se...
-
-
Likovi u Pričama iz davnine Ivane Brlić-Mažuranić
-
Ivana Pavičić Tema ovog diplomskog rada je karakterizacija likova u Pričama iz davnine spisateljice Ivane Brlić-Mažuranić. Ivana Brlić-Mažuranić je jedna od najboljih i najpoznatijih hrvatskih spisateljica te je zbog toga zaslužila u hrvatskoj dječjoj književnosti titulu „kraljica hrvatske bajke“. Njezino najpoznatije i najznačajnije djelo su Priče iz davnine koje pripadaju među najbolja hrvatska književna djela. U svoje bajke Ivana je unijela motive iz slavenske mitologije, hrvatskog...
-
-
Likovna interpretacija plesa
-
Renata Hrebinec Likovna interpretacija plesa, pokazuje nam da se djeca mogu spontano i slobodno likovno izražavati potaknuta kretanjem uz glazbu i ponesena vlastitim osjećajima. Cilj provedenih aktivnosti bio je proučavanje djelovanja različitih plesnih formi i dječjih plesnih improvizacija na dječje likovno izražavanje i stvaranje, te razvoj dječjih kreativnih kapaciteta. Postavljalo se pitanje, u kolikoj mjeri ples omogućuje likovnim sadržajima i različitim pristupima originalnost u razvoju...
-
-
Likovna kultura i nacionalne manjine
-
Helena Valjak Iako je romska nacionalna zajednica na podruĉju Republike Hrvatske prisutna više
od 600 god., a njezina koncentracija najveća u MeĊimurskoj ţupaniji, neosporno je
da ona, kao takva, još uvijek nije realizirala mnoga manjinska prava koja su joj
deklarativno osigurana, poglavito u usporedbi s drugim manjinskim zajednicama. Za
romsku nacionalnu manjinu, uz poboljšanje socioekonomskog poloţaja, oĉuvanje
nacionalnog kulturnog identiteta, tradicije i ...
-
-
Likovna slikovnica u jaslicama
-
Zrinka Šutalo Sukladno temi koju obrađuje, ovaj se rad kroz nekoliko poglavlja usmjeruje na slikovnicu, njen razvoj i uporabu kroz povijest pa da danas.
Prvi korak tome je promišljanje o cjelovitom razvoju primatelja slikovnice, a u ovom slučaju to je dijete jasličke dobi. Njegov odnos prema slikovnici bitno ovisi o odnosu prema likovnosti. Naglasak rada potom se premješta na samu slikovnicu, donoseći presjek njenog povijesnog razvoja. S razvojem slikovnice, razvile su se i različite funkcije koje...
Paginacija
