Projets Based on Picturebooks with Young Learners

diplomski rad

• Autor: Ana Stanišić
• Mentor: Smiljana Narančić-Kovač (mentor)
• Član povjerenstva: Marija Andraka (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Smiljana Narančić-Kovač (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ivana Milković (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2017-09-06, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Interdisciplinarne humanističke znanosti; Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti

Sažetak

Teachers and educators today have an important role in the education system and are in constant search for new ways which may help them to engage and motivate young learners. This thesis gives some ideas for choosing materials and organizing foreign language lessons based on authentic picturebooks as helpful tools for teachers in the classroom. The paper emphasizes the positive outcomes of using picturebooks while learning a foreign language and it focuses on activities that can help in the development of children’s learning and communicative skills. It also proposes a number of original projects and activities based on picturebooks by Dr. Seuss and Mo Willems.

Sažetak (hrvatski)

Današnji odgojno-obrazovni sustav uvelike se razlikuje od odgojnoobrazovnoga sustava prijašnjih stoljeća, pa čak i prijašnjih godina. Razvoj tehnologije, promjene u društvu i iskrivljene vrijednosti imale su utjecaj i na školstvo. Danas se učitelji vode propisanim planom i programom koji nudi određene smjernice za organizaciju i planiranje satova i sadržaja koje učenici moraju usvojiti tijekom obrazovanja. Naglasak je na količini sadržaja, dok kakvoća nastave ponekad pada u drugi plan. Učitelji prate smjernice iz plana i programa zbog čega im ponekad nedostaje slobode kod organizacije nastave. S druge strane, učenici su često preopterećeni količinom obaveza vezanih uz školu što nerijetko rezultira njihovim negodovanjem i nezainteresiranošću. Učitelji stoga imaju važnu ulogu jer moraju pronalaziti nove načine kako zainteresirati učenike za učenje i školu. Kreativnost učitelja posebno dolazi do izražaja u organizaciji nastave stranih jezika. Naime, potreba učenika za komunikacijom ispunjena je već komunikacijom na materinskom jeziku, pa može doći do problema pri usvajanju i učenju stranoga jezika. Zbog toga učitelji moraju pronalaziti nove materijale i načine kako bi nastavu stranoga jezika učinili što zanimljivijom i kako učenici ne bi bili obeshrabreni za učenje novoga, još jednoga jezika, već kako bi dobili želju za njegovim otkrivanjem i usvajanjem. Ovaj rad daje ideje za organizaciju nastave i odabir slikovnica koje mogu poslužiti kao pomoć učitelju u nastavi. Slikovnica je nešto djetetu već poznato, a to može biti od velike koristi pri organizaciji satova stranoga jezika. Opisani projekti i aktivnosti temelje se na slikovnicama Dr. Seussa i Moa Willemsa.

• Ključne riječi: young learners; projects; picturebooks; foreign language learning
• Ključne riječi (hrvatski): mladi učenici; projekti; slikovnica; učenje stranoga jezika
• Jezik: engleski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:353328
• Studijski program: Naziv: Učiteljski studij; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2019-05-06 12:50:45