Knjiga Marijane Hameršak "Pričalice" kao studija kulturne antropologije

diplomski rad

• Naslov (engleski): Book by Marijana Homeršak Stories as a Study of Cultural Anthropology
• Autor: Karolina Nezić
• Mentor: Diana Zalar (mentor)
• Član povjerenstva: Dubravka Težak (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Diana Zalar (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marina Gabelica (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2019-09-10, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Poredbena književnost

Sažetak

Ovaj rad analizira knjigu Pričalice Marijane Hamaršek kao studiji kulturne antropologije razrađene kroz tri ključna poglavlja: presjek povijesti odnosa djetinjstva i dječje književnosti, pregled značajnijih teorija i kritika te simbiozu odnosa i ishoda, s posebnim naglaskom na tezama francuskog povjesničara mentaliteta i svakodnevnice Philippa Arièsa, koje je zastupao u kontekstu djetinjstva stavljajući ga u društveno-kulturološke kontekste. Rad omogućuje također uvid u gradualnu afirmaciju bajki i priča, predstavljajući i dva dječja časopisa: Smilje i Bosiljak iz druge polovice 19. stoljeća koji njeguju suprotne poetike te zaključno donosi utjecaj čitateljske i slušateljske prakse na djecu u 19. st.

Sažetak (engleski)

This work analyses the book Pričalice by Marijana Hamaršak as a study of cultural anthropology elaborated through three key chapters: a cross-section of the history of the relation between childhood and children's literature, a review of the more relevant theories and criticism and a simbiosis of relations and outcomes, with special emphasis on french historian Philipp Ariès' thesis on mentality and everyday life that he represented in the context of childhood, placing it in socio-cultural contexts. The work also offers an insight into a gradual establishment of fairy tales and stories, presenting two children's magazines: Smilje and Bosiljak, from the second half of the 19th century, that cultivate opposite poetics, finally conveying the influence of reading and listening practices on children in the 19th century.

• Ključne riječi: djetinjstvo; dječja književnost; bajka; priča; dječji časopisi; P. Ariès
• Ključne riječi (engleski): childhood; children's literature; fairy tale; story; children's magazines; P. Ariès
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:830540
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-12-07 13:51:50