Neposredni utjecaj aerobnog vježbanja na realizaciju matematičkih zadataka kod djece predškolske dobi

završni rad

• Naslov (engleski): Immediate Effect Of Aerobic Exercise On Preschool Children Mathematics Performance
• Autor: Maja Ivić
• Mentor: Ivan Šerbetar (mentor)
• Član povjerenstva: Tamara Turza-Bogdan (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Branimir Magdalenić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ivan Šerbetar (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-06-27, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Interdisciplinarne društvene znanosti; Metodike nastavnih predmeta društvenih znanosti
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Postoje brojna istraživanja i dokazi o tome kako vježbanje i općenito tjelesne aktivnosti utječu na uspješnije učenje, koncentraciju te rješavanje zadataka kod odraslih osoba. Svrha ovog istraživanja bila je ispitati postoji li utjecaj neposrednog aerobnog vježbanja u realizaciji matematičkih zadataka kod djece predškolske dobi. U istraživanju su sudjelovala djeca u dobi od četiri do pet godina (N=43). Za ispitivanje utjecaja aerobnog vježbanja na realizaciju matematičkih zadataka korištene su skupine matematičkih zadataka te plan aerobnih vježbi. Prema rezultatima istraživanja ustanovljeno je da su u trećem (t=-1.92, df= 41, p=0.06 ) i četvrtom (t=-0.40, df=28, p=0.07) testiranju ispitanici eksperimentalne skupine ostvarili bolje rezultate u odnosu na kontrolnu skupinu.

Sažetak (engleski)

There are researches and evidence on how exercise and any physical activity in general affect more successful on learning, concentration and task solving in adults. The purpose of this study was to examine whether there is an impact of aerobic exercise immediate effect of aerobic exercise on preschool children mathematics performance. The subjects were children
aged four to five years (N=43). Mathematical group tasks and an aerobic exercise plan were used to examine the impact of aerobic exercise on preschool children mathematics performance. According to the results of the research, it was found that in the third (t = -1.92, df = 41, p = 0.06) and fourth (t = -0.40, df = 28, p = 0.07) tests, the subjects of the experimental group achieved better results compared to the control group.

• Ključne riječi: tjelesna aktivnost; aerobno vježbanje; plan aerobnih vježbi; realizacija; kontrolna skupina; eksperimentalna skupina
• Ključne riječi (engleski): physical activity; aerobic exercise; performance; aerobic exercise plan; control group; experimental group
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:092496
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-04-14 09:24:26