Razvoj socijalne kompetencije djece rane i predškolske dobi

završni rad

• Naslov (engleski): Development of social competence of children of early and preschool age
• Autor: Matea Pejić
• Mentor: Marina Đuranović (mentor)
• Član povjerenstva: Marina Đuranović (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Zdenko Braičić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Irena Klasnić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-09-11, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Kako bi dijete funkcioniralo u društvu ili grupi mora biti socijalno kompetentno. Socijalna kompetencija se sastoji od regulacije emocija, socijalnih znanja i razumijevanja, socijalnih umijeća i socijalne dispozicije. Najvažniju ulogu u razvoju socijalne kompetencije ima obitelj kao prva i temeljna zajednica u kojoj dijete uči socijalne vještine. Polaskom u vrtić odgojitelji nastavljaju razvijati dječju socijalnu kompetenciju kroz igru i poticanje interakcije s vršnjacima . Igra je neizbježna aktivnost u djetinjstvu, a dijete kroz igru pokazuje razne socijalne vještine kao što je suradnja, dijeljenje, pomaganje i sl. U današnjem svijetu su zastupljeni različiti mediji čiji sadržaji mogu pozitivno , ali i negativno utjecati na razvoj socijalne kompetencije djeteta. Životinje također utječu na razvoj socijalne kompetencije na što ukazuju novija znanstvena istraživanja . Također, i odrasli iz djetetovog okruženja utječu na razvoj
njegove socijalne kompetencije te je važno da preispitaju vlastito ponašanje.

Sažetak (engleski)

In order for a child to function in society or a group, they must be socially competent. Social competence consists of emotion al regu lation social knowledge and understanding, social skills and social attitudes Family has the most important role in
the development of social competenc e because family is the first and fundamental community in which the child learns social skills. The task of kindergarten teacher s is to encourage the child to develop social competence through play and interaction with peers . Play is an i mportant activity in childhood and through play a child demonstrates various social skills such as cooperation, sharing, helping etc. In today 's world, there are various media whose content can positively or negatively affect the development of a child social competence . Animals also influence the development of social competence, as indicated by recent scientific research. Additionally, adults from a child's environment also influence the development of their social competence, and it is imp ortant for them to reflect on their own behavior.

• Ključne riječi: dijete; obitelj; odgojitelj; socijalna kompetencija; vršnjaci
• Ključne riječi (engleski): child; family; preschool teacher; peers; social competence
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:575468
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-09-29 08:37:14