Produženi boravak učenika razredne nastave osnovne škole

diplomski rad

• Naslov (engleski): Extended Stay Of Primary School Students
• Autor: Vanesa Guzi
• Mentor: Tomislav Topolovčan (mentor)
• Član povjerenstva: Goran Lapat (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Adrijana Višnjić-Jevtić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tomislav Topolovčan (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-07-08, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija

Sažetak

Današnji ubrzan tempo življenja donosi brojne izazove u školi, ali i u obiteljima. Sve više roditelja radi i javlja se potreba za zbrinjavanjem djece. Samim time, javlja se potreba za organizacijom produženog boravka u školama. Tema je ovoga diplomskog rada Produženi boravak učenika razredne nastave osnovne škole. Rad se sastoji od dva dijela. Prvi je dio rada teorijski. Drugi dio rada posvećen je kvantitativnom istraživanju. Teorijskim dijelom rada obuhvaćene su bitne sastavnice produženog boravka, od povijesti produženog boravka, organizacije pa sve do važne uloge učitelja koji radi u produženom boravku. Na temu ovog diplomskog rada Produženi boravak učenika razredne nastave osnovne škole, kao što je već navedeno, provedeno je kvantitativno istraživanje. Cilj istraživanja bio je saznati opći stav roditelja učenika o produženom boravku u školama koje nemaju organiziran produženi boravak te dobiti podatak je li osnovnim školama bez produženog boravka potreban produženi boravak. U ovome istraživanju dobrovoljno je sudjelovalo 57 ispitanika jedne seoske škole u Republici Hrvatskoj koja nema organiziran produženi boravak. Za provedbu ovog istraživanja sastavljen je anketni upitnik koji se sastoji od dva dijela. U prvome dijelu anketnog upitnika podatci koje je bilo potrebno upisati odnosili se na sociodemografska obilježja ispitanika. Drugi dio anketnog upitnika sastojao se također od dva dijela. Prvi dio drugoga dijela upitnika sastojao se od devet pitanja, dok se drugi dio sastojao od Likertove skale od sedam pitanja.

Sažetak (engleski)

Today's fast-paced lifestyle brought numerous challenges to schools and families too. More and more parents are employed, and there is a great need to take care of their children after regular school classes. As a result, there is a need to organize an extended stay in schools The subject of this master's thesis is the Extended stay of primary school students. The thesis itself consists of two parts. The first part is theoretical. The second part is devoted to quantitative research. The theoretical part encompasses major components of extended stay, the history of extended stay, organization, all the way to an important part of the teacher who works in extended stay. Quantitative research was conducted on the subject of this diploma thesis, Extended stay of primary school students, as already mentioned. The aim of the research was to find out the general attitude of parents of students about extended stay in schools that do not have organized extended stay and to obtain information on whether elementary schools without extended stay need extended stay. 57 respondents from a rural school in the Republic of Croatia, which does not have an organized extended stay, voluntarily participated in this research. For the implementation of this research, a questionnaire consisting of two parts was compiled. In the first part of the questionnaire, the data that had to be entered related to the socio-demographic characteristics of the respondents. The second part of the questionnaire also consisted of two parts. The first part of the second part of the questionnaire consisted of nine questions, while the second part consisted of a Likert scale of seven questions.

• Ključne riječi: didaktika; kurikulum; nastava; obrazovanje; produženi boravak; škola; učenici
• Ključne riječi (engleski): didactics; curriculum; teaching; education; extended stay; school; students
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:293300
• Studijski program: Naziv: Učiteljski studij; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-07-09 12:30:47