Land art u dječjem vrtiću

diplomski rad

• Naslov (engleski): Land art in Kindergarten
• Autor: Danijela Ptičar
• Mentor: Antonija Balić (mentor)
• Član povjerenstva: Marijana Županić Benić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Morana Varović Čekolj (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Antonija Balić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-07-08, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Likovne umjetnosti; Likovna pedagogija

Sažetak

Land art odnosno earth art ili pejzažna umjetnost je umjetnički pokret 1970 ih. Umjetnost land arta odlazi iz galerija i muzeja te razvija monumentalne projekte u pejzažu i slobodnom prostoru koji na umjetnički način mijenja i prilagođava, a da pritom ne utječe negativno na prirodu i okoliš. Osim naglaska na proces i vrijeme, važna značajka land arta je da se ne može shvatiti na osnovu jednog prizora. Land art može sa sobom donijeti i suradnju s prirodnim procesima, kao i preinaku, ili čak protuslovlje prirode, odnosno izraz modernističke želje za vlašću nad prirodom.
Land art u dječjem vrtiću umjetničko je izražavanje koje ujedinjuje dijete i prirodu na vrlo poseban način. Dijete ulazi u svijet mašte radom svojih ruku, koristi sve što nađe u prirodi te stvara unikatne kompozicije kao pravi umjetnik. Ovaj diplomski rad istražuje integraciju Land arta u dječji vrtić kao sredstvo za poticanje kreativnosti, istraživanja prirode i razvoja estetskog osjećaja kod djece. Kroz analizu relevantne literature, praksu i primjere uspješne implementacije Land arta u vrtićkom okruženju, cilj je naglasiti važnost ove umjetničke prakse u dječjem odgoju i obrazovanju. Rad također pruža smjernice i konkretne primjere aktivnosti koje se mogu provesti u vrtiću kako bi se Land art uspješno integrirao u pedagoški proces. Kroz dublje razumijevanje potencijala Land arta u dječjem vrtiću, nadam se da će ovaj rad pridonijeti širem prihvaćanju i uvođenju ovakve kreativne prakse u odgojno-obrazovne programe za najmlađe.

Sažetak (engleski)

Land art, also known as earth art or landscape art, emerged as an artistic movement in the 1970s. Departing from traditional gallery spaces, land art aimed to create monumental projects in landscapes and open spaces, transforming them in an artistic manner without negatively impacting nature and the environment. One of its significant features is its focus on process and time, and it often cannot be fully grasped in a single moment. Land art may involve collaboration with natural processes or even challenge the natural order, reflecting modernist desire to assert control over nature.
In a preschool setting, land art becomes a unique form of artistic expression that merges the child with nature in a special way. Children engage in imaginative exploration, using materials found in nature to create unique compositions akin to true artists. This thesis explores the integration of land art into preschool education as a means to foster creativity, explore nature, and develop aesthetic sensibilities in children. Through a review of relevant literature, practical examples, and successful implementations of land art in preschool environments, the aim is to underscore the importance of this artistic practice in early childhood education. Additionally, the thesis provides guidelines and concrete examples of activities that can be implemented in preschools to successfully integrate land art into the pedagogical process. By gaining a deeper understanding of the potential of land art in preschools, it is hoped that this thesis will contribute to wider acceptance and implementation of this creative practice in educational programs for the youngest learners.

• Ključne riječi: Land art; dječji vrtić; priroda; kreativnost; estetski osjećaj; razvoj djece
• Ključne riječi (engleski): Land art; preschool; nature; creativity; aesthetic sense; child development
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:109291
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-10-28 07:33:48