Utjecaj motoričkog učenja dječjih folklornih plesova na sposobnost koordinacije

diplomski rad

• Naslov (engleski): The influence of motor learning of children's folklore dances on the coordination ability
• Autor: Petra Petrkač
• Mentor: Marija Lorger (mentor)
• Član povjerenstva: Marijana Hraski (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Mateja Kunješić Sušilović (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marija Lorger (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-10, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija; Kineziološka edukacija
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Interdisciplinarno umjetničko polje

Sažetak

Cilj je ovoga rada bio ispitati utječe li motoričko učenje dječjih folklornih plesova na sposobnost koordinacije te utvrditi koliko je vremena potrebno kako bi djeca usvojila temeljne korake dvaju folklornih plesova. Istraživanje je provedeno na jedanaestero ispitanika (osam djevojčica i tri dječaka) predškolske dobi, koji su polaznici dječje folklorne sekcije Folklornog ansambla „Ivan Goran Kovačić“ Sisak. Mjerenje je obavljeno s pomoću testa osmica između čunjeva te metodom opservacije usvajanja dječjih folklornih plesova. Istraživanje je provedeno tijekom plesnih proba od siječnja do lipnja 2024. i temeljilo se na dvama dječjim folklornim plesovima, koja su se razlikovala prema sadržaju, te na testu osmica oko čunjeva. Prvi, jednostavniji ples bio je onaj u kolu Sejala je baba lena, a drugi, zahtjevniji, bio je ples u paru Klinček stoji pod oblokom. Dobiveni rezultati pokazali su da motoričko učenje dječjih folklornih plesova nema značajan utjecaj na koordinaciju te da djeca lakše i brže usvajaju jednostavnije plesne koreografije.

Sažetak (engleski)

The aim of this work is to examine the motor learning of children's folklore dances on the ability to coordinate and how much time it takes for children to master basic steps of two folklore dances. The research was conducted on 11 respondents (8 girls, 3 boys) of preschool age of the children's folklore section of Folklore ensemble Ivan Goran Kova i Sisak in Sisak. The measurements were made by using the figure of eight test between the cones and by observing the adoption of children's folklore dances. The research was conducted during dance rehearsals in the period from January 2024 to June 2024. The research was based on two children's folklore dances that differed in content and on the figure of eight test around cones. The first, simpler circle dance, Sejala je baba lena, and the second, more demanding pair dance, Klinček stoji pod oblokom. The obtained results showed that the motor learning of children's folklore dances does not have a significant impact on the ability to coordinate, and that children learn simpler dance choreographies more easily and quickly.

• Ključne riječi: djeca predškolske dobi; kulturna baština; motoričke sposobnosti; plesna koreografija
• Ključne riječi (engleski): preschool children; cultural heritage; motor skills; dance choreography
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:321916
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-11-25 09:21:39