Pages
-
-
Medijska ekologija djece rane i predškolske dobi na području grada Svetog Ivana Zeline
-
Eva Hadaš Mediji su sve i svugdje oko nas, postali su važan čimbenik u ljudskim životima. Cilj ovog rada bio je objasniti što su to mediji, kako oni utječu na ljude, u ovom slučaju na djecu rane i predškolske dobi te kako mi, odrasli postupamo u vezi s tim. Mnogi znanstvenici bave se upravo tom temom, medijskom ekologijom, znanstvenom disciplinom koja zbog sve većeg prisustva medija i njihovih utjecaja postaje suvremena, prihvaćena grana znanosti. Upravo medijskom ekologijom bavili smo se u...
-
-
Medijska kultura u razrednoj nastavi
-
Patricia Mužar Mediji imaju važnu ulogu u današnjem društvu, a za njih se vežu i pojmovi medijske kulture i medijske pismenosti. Putem medija dobivamo različite informacije i sadržaje, a sve više su im izložena i djeca pa je zato važno znati kritički promišljati o njima te odijeliti korisne i one manje korisne sadržaje. Također, važno je znati način na koji mediji funkcioniraju te osnovna načela medijske pismenosti. U ovom radu obrađuje se pojam medija, razvoj medija kroz povijest,...
-
-
Medijska pismenost djece predškolske dobi
-
Jelena Alpeza Medijska pismenost je jedna od najvažnijih oblika pismenosti u 21. stoljeću. Ona
uključuje kompetencije prikupljanja i obrade informacija, kritičko promišljanje i ana-lizu sadržaja, komunikacijskevještine te vizualnu komunikaciju. „Medijsku pismenost
možemo definirati kao kompetencije koje ljudima pomažu u primanju, pronalaženju,
razumijevanju, prosuđivanju, korištenju, kreiranju te razmjeni informacija svih oblika
medijskih sadržaja, a koristeći se različitim...
-
-
Medijska pismenost roditelja djece predškolske dobi
-
Marta Škegro Cilj istraživanja je bio ispitati medijsku pismenost roditelja djece predškolske dobi. U istraživanju je sudjelovalo 303 ispitanika (281 žena i 22 muškarca). Teorijski dio rada govori o medijskoj pismenosti, istraživanju medijske pismenosti i kako se možemo obrazovati za kvalitetnije korištenje medija. Djeca su od malena okružena medijima, ali roditelji su glavni posrednici između djece i medija. Zbog toga se u ovom radu raspravlja o pozitivnim i negativnim aspektima medija, ali i...
-
-
Medijska pismenost roditelja i djece
-
Vilena Nikšić U vremenu ubrzanog razvoja medija, njihova uloga u životu djeteta postaje sve značajnija. Djeca su izložena medijskom sadržaju već od najranije dobi, a upravo ih dob čini najranjivijim segmentom društva. Većom izloženosti djece medijima potiče se na učestalije diskusije o pozitivnim, odnosno negativnim posljedicama na cjelokupan razvoj djeteta. Cilj ovoga rada je objasniti ulogu medija te značenje i važnost medijske pismenost i medijskog odgoja roditelja i djece. U radu je dan...
-
-
Medijsko opismenjavanje roditelja i odgojitelja u Republici Hrvatskoj
-
Sara Lugarić Mediji u današnjem svijetu prožimaju se kroz velik broj aktivnosti ljudi na dnevnoj bazi. Bilo da se radi o tradicionalnim ili suvremenim medijima, isti imaju određenu moć kojom se utječe na živote djece, ali i odraslih. Za korištenje određenih medija, važno je prepoznati kvalitetu sadržaja, a za navedeno jest neophodno poznavati osnove medijske pismenosti. Medijska pismenost tema je ovog rada, a odnosi se na medijsku pismenost roditelja i odgojitelja, te same djece. U radu su...
-
-
Medijsko opismenjavanje stripom u razrednoj nastavi na primjeru serijala Hilda i Višnjin dnevnik
-
Ivona Janječić Potencijal stripa u razrednoj nastavi nedovoljnoj je iskorišten. Posljednjih godina postoje istraživanja koja pokazuju kako strip otvara nova vrata počecima motiviranja dječjeg čitanja što vraća nadu u veću zastupljenost stripa u razrednoj nastavi. Time će strip stvoriti novi potencijal za širenje interesa za daljnjim čitanjem. Stripovi su do sada bili viđeni samo po svome komičnom karakteru bez pogleda na njih kao potencijal za neke dublje teme i način motiviranja na čitanje....
-
-
Mehrsprachige Identitäten und Motivation im Fremdsprachenlernen
-
Suzana Galović Das Lernen einer Fremdsprache ist ein Prozess, der viele Jahre in Anspruch nimmt und viel Engagement fördert. In einem Prozess, der nicht immer einfach ist, ist Motivation von besonderer Bedeutung, denn sie ist der Faktor, der den Lernprozess nach vorwärts treibt. Deshalb ist Thema dieser vorliegenden Arbeit die Motivation, die Menschen in unserer mehrsprachigen Welt dazu veranlasst, Fremdsprachen zu lernen.
Ziel dieser Arbeit ist die Darstellung unserer mehrsprachigen Wirklichkeit und...
-
-
Meinungen der Studierenden über die Bedeutsamkeit der Entwicklung von Mehrsprachigkeit bei Kindern
-
Dajana Barukčić Heutzutage wird der Begriff Mehrsprachigkeit, als Fähigkeit der Kommunikation in zwei oder mehr Fremdsprachen neben der Muttersprache, als eine Grundkompetenz europäischer Bürger verstanden. Die Bedeutsamkeit der individuellen Mehrsprachigkeit wird in europäischen und nationalen bildungspolitischen Dokumenten hervorgehoben. Dabei wird betont, dass die Förderung des frühen Fremdsprachenlernens bei Kindern, eine der Voraussetzungen für die Entwicklung der Mehrsprachigkeit ist.
Frühes...
-
-
Mentalno zdravlje djece rane dobi
-
Vesna Glavović Rano djetinjstvo je vrijeme intenzivnih i brzih promjena. Razvoj arhitekture mozga u ranom periodu djetetovog života najpodložniji je utjecaju odnosa i iskustava. Rana iskustva ugrađena su u naša tijela s trajnim učincima na učenje, ponašanje te fizičko i mentalno zdravlje. Rana dob je tako kritično razdoblje i za emocionalni razvoj i razvoj temeljnih socijalnih kompetencija na kojima dijete tijekom života izgrađuje odnose i vlastito emocionalno blagostanje. Usprkos ovoj...
-
-
Merkmale der Tertiärsprachendidaktik in DaF-Lehrwerken für die Grundschule
-
Anđela Petrović In der heutigen globalisierten Welt, wenn das lebenslange Lernen die Voraussetzung für ein erfolgreiches Leben ist, ist es wichtig, dass alle dafür benötigten Kompetenzen gefördert werden. So ist es auch wichtig, dass die Mehrsprachigkeit, die eine der Schlüsselkompetenzen der europäischen Bürgerinnen und Bürger ist, gefördert und bei allen europäischen Bürgerinnen und Bürgern entwickelt wird. Deswegen spielt der Fremdsprachenunterricht eine große Rolle in der heutigen Bildung....
-
-
Metajezična svijest djece predškolske dobi
-
Ivana Korenika Rad se sastoji od četiriju dijelova. Prvi dio sadrţi prikaz dječjega jezičnog razvoja. Važno je napomenuti kako se govor ne počinje razvijati prvom riječju, nego još u utrobi, kada dijete sluša majčin glas i razlikuje ga od ostalih glasova. Kako bi kasniji jezični razvoj djeteta bio uredan, vaţan je razvoj predverbalne komunikacije. Ona započinje rođenjem i traje do izgovaranja prve smislene riječi. Svoju prvu riječ dijete najčešće izgovori između 12. i 18. mjeseca. Drugi...
Pages
