Pages
-
-
Mišljenja odgojitelja o medijskoj pismenosti u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
-
Maja Hruška Cilj je ovog rada istražiti mišljenja odgojitelja o važnosti medijske pismenosti u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, ali i utvrditi znanja, vještine, upotrebu te primjenu medija i medijskih sadržaja u odgojno obrazovnim skupinama. Odgojitelji su itekako svjesni važnosti medijske pismenosti za djecu koja odrastaju u modernom i suvremenom društvu. Također su svjesni činjenice da način na koji će mediji utjecati na dijete i njegove stavove ovisi o njegovoj dobi, što...
-
-
Mišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi
-
Andréa Krunić-Stepan Cilj ovog rada je istražiti mišljenja odgojitelja o poučavanju evolucijskih teorija djeci predškolske dobi te prikazati dosadašnja istraživanja koja su provedena na sličnu temu i usporediti rezultate. Evolucija, te teorija evolucije su vrlo bitne teme danas i smatra se kako je od velikog značaja poučiti djecu već od predškolske dobi značenju tih pojmova. Iz provedenog istraživanja može se zaključiti kako većina odgojitelja nije obrađivala zadanu temu s djecom predškolske...
-
-
Mišljenja odgojitelja o povezanosti implementacije slikovnica u rad pedagoške skupine i unapređenja dječjeg razvoja
-
Iva Visinski Cilj je ovog diplomskog rada, koristeći se literaturom relevantnom na području hrvatske i svjetske dječje književnosti, objediniti ključne spoznaje povijesnog razvoja, temeljnih karakteristika i dobrobiti slikovnica na unapređenje dječjeg razvoja. U sklopu ovog rada, na uzorku od 152 odgojitelja, provedeno je istraživanje čiji je cilj utvrđivanje mišljenja odgojitelja o dobrobitima implementacije slikovnica u rad odgojno-obrazovnih skupina. Osim navedenog, istraživanje je...
-
-
Mišljenja odgojitelja o sustavu ranog i predškolskog odgoja u Republici Hrvatskoj
-
Jana Grabar Tema ovog završnog rada je mišljenje odgojitelja o sustavu ranog i predškolskog
odgoja u Republici Hrvatskoj. Odgojiteljska profesija se s godinama unaprijedila
odnosno počela se više cijeniti te su odgojitelji postali stručnjaci. U današnje vrijeme
puno je inicijativa kojima je cilj unaprijeđenje same profesije, ali i odgojno
obrazovnog rada. Činjenica je da je rani i predškolski odgoj i obrazovanje kao profesija
zakinuta u nekim segmentima. Još uvijek je odgojno...
-
-
Mišljenja odgojitelja o uključivanju djece s teškoćama u redoviti školski sustav odgoja i obrazovanja
-
Tihana Horvat Razvojem svijesti društva o vrijednosti svakog pojedinca, u sustavu odgoja i obrazovanja javlja se inkluzija kao pokret u okviru socijalnog modela. Inkluzija sama po sebi ne podrazumijeva izjednačavanje svih ljudi, već uvažavanje različitosti svakog pojedinca kojem pruža mogućnost odlučivanja o vlastitom životu i preuzimanja odgovornosti. Cilj provedenog istraživanja bio je ispitati mišljenja odgojitelja o inkluziji djece s teškoćama u redoviti sustav odgoja i obrazovanja na...
-
-
Mišljenja roditelja o ocjenjivanju učenika razredne nastave
-
Kristina Tkalec Školsko ocjenjivanje je neizostavni dio nastavnog procesa. U društvu postoje različita mišljenja o školskom ocjenjivanju, a u ovom diplomskom radu istražit će se mišljenja roditelja o školskom ocjenjivanju u razrednoj nastavi. Diplomski rad „Mišljenja roditelja o ocjenjivanju učenika razredne nastave“ sadrži dva dijela: teorijski dio i empirijski dio. Teorijski dio predstavlja školsku dokimologiju i stručnu terminologiju koja je usko vezana uz nju. Nadalje, predstavlja se...
-
-
Mišljenja roditelja predškolske djece o ranom učenju stranih jezika u kontekstu razvoja višejezičnosti
-
Martina Bukovec U ovom radu ispituju se mišljenja roditelja djece predškolske dobi o važnosti ranog učenja stranih jezika u kontekstu razvoja višejezičnosti. Fokus ovog rada je na individualnoj višejezičnosti koja se u obrazovno-političkim dokumentima EU definira kao sposobnost pojedinca da uz materinski poznaje još barem dva strana jezika (Preporuka vijeća EU od 22. svibnja 2018) te se smatra važnim obrazovnim ciljem. Značaj višejezičnosti pojedinca prepoznat je također i na hrvatskoj...
-
-
Mišljenja studenata Učiteljskog fakulteta o stručno-pedagoškoj praksi u osnovnoj školi
-
Melani Balić Studenti Učiteljskog fakulteta osim što stječu teorijska znanja o odgoju i obrazovanju, duţni su odraditi stručno-pedagošku praksu u jednoj od osnovnih škola u Republici Hrvatskoj. Cilj je stručno-pedagoške prakse omogućiti studentu neposredni uvid u odgojno-obrazovni rad škole i rad učitelja mentora te ostvarivanje svrhe i zadaća nastave u niţim razredima osnovne škole, primjena različitih teorijskih znanja u nastavi i izvannastavnim aktivnostima kao i praćenje rada...
-
-
Mišljenja učitelja i studenata učiteljskog studija o etodičko-didaktičkim aspektima prilagodbe za učenike s ADHD-om
-
Mateja Sedlar Jedna od čestih dječjih teškoća s kojom se učitelji u školama susreću je deficit pažnje/hiperaktivni poremećaj (ADHD). Glavne karakteristike djece koja imaju ADHD su nepažnja, hiperaktivnost i impulzivnost. Nerazumijevanje samog poremećaja i djetetovih osjećaja dovodi do neujednačenosti očekivanja roditelja i učitelja sa sposobnostima djece da na njih primjereno odgovore. U suvremenim društvima djeca s različitim teškoćama imaju prilike uključiti se u odgojno- obrazovni...
-
-
Mišljenja učitelja o formativnom vrednovanju u odgojno-obrazovnom procesu
-
Lea Car Raznovrsna istraživanja ukazuju na važnost primjene formativnog vrednovanja u odgojno-obrazovnom procesu. Nastavno na to, ovo je istraživanje usmjereno na utvrđivanje mišljenja učitelja primarnog obrazovanja o formativnom vrednovanju, ispitivanje učestalosti primjene različitih sastavnica formativnog vrednovanja u odgojno-obrazovnom procesu te utvrđivanje povezanosti između mišljenja učitelja o formativnom vrednovanju i učestalosti njegove primjene u nastavi. U online...
Pages
