Pages
-
-
Profesionalni razvoj odgojitelja
-
Mateja Kuntić Tema ovog završnog rada je profesionalni razvoj odgojitelja, te definiranje profesije i cjeloživotnog obrazovanja. Kroz godine se odgojiteljska profesija unaprijeđivala i tako se očekuje i dalje stoga ovaj rad prikazuje važnost zbog kojeg je potrebno cjeloživotno učenje odgojitelja. Kompetencije odgojitelja kao drugo poglavlje ovoga rada navodi kompetencije koje su potrebne za uspješno profesionalno djelovanje, a time i za uspješni profesionalni razvoj. Zadnje poglavlje,...
-
-
Profesionalni razvoj odgojitelja pripravnika
-
Regina Tadić Pripravništvo odgojitelja je razdoblje puno izazova i promjena usmjerenih na razvijanje osobnosti i profesionalan razvoj. Teorijski dio daje pregled profesije, profesionalnog identiteta odgojitelja, odgojitelja pripravnika, etape i aspekte stažiranja, međuodnos odgojitelja pripravnika i mentora, kao i faze njihova odnosa. Također, rad će prikazati profesionalni razvoj odgojitelja pripravnika, cjeloživotno obrazovanje te zakonski okvir pripravništva. Unutar teorijskog dijela...
-
-
Profesionalni razvoj suvremenog odgojitelja
-
Ana Božanović Tema je ovog završnog rada profesionalni razvoj suvremenog odgojitelja te definiranje odgojiteljske profesije i cjeloživotnog obrazovanja. Odgojiteljska se profesija mijenjala i razvijala tijekom vremena, a očekuju se i daljnje promijene te razvoj na tom području. Stoga će se u radu pokušati približiti važnost cjeloživotnog učenja odgojitelja. Upravo su kompetencije jedan od bitnih čimbenika uspješnog profesionalnog djelovanja koje karakterizira refleksivna praksa obilježena...
-
-
Profesionalno usavršavanje odgajatelja
-
Katarina Forgać U današnjem promjenjivom svijetu koji se brzo razvija, došlo je do promjena i u sustavima obrazovanja pa se ono više ne odvija isključivo unutar obrazovnih institucija, već i izvan formalnih, tradicionalnih sustava. Za pružanje teoretskih znanja zaduženi su fakulteti, a za pružanje praktičnih znanja zaduženi su dječji vrtići i škole. Glavni čimbenik profesionalnog razvoja odgajatelja je njegova intrinzična želja i motivacija za profesionalnim usavršavanjem. Odgajatelji...
-
-
Program eko - škole na području Grada Zagreba
-
Kristin Balenović Tema ovog diplomskog rada jest analiza programa Eko-škole na području grada Zagreba. Program Eko-škole jest program koji promiče odgoj i obrazovanje za okoliš. Njime se nastavni sadržaji o zaštiti okoliša primjenjuju u svakodnevnom životu te radu škole. Vrlo je važna uključenost učenika škole u program jer se njime odgajaju učenici koji postaju ekološki osviješteni čime dolazi do promjena u lokalnoj zajednici. Program Eko-škole kvalitetan je način djelovanja kojim škole...
-
-
Program kinezioloških aktivnosti
-
Valentina Benotić Zdravlje ima bitnu ulogu u čovjekovu životu, a ono je u uskoj vezi s kretanjem. U dječjim vrtićima teži se uspostavljanju zdravih životnih navika. Vježbanje djece predškolske dobi provodi se planski, sustavno i kroz igru. Ono utječe na razvoj motorike, ali i uči djecu disciplini, zdravim životnim navikama i samopouzdanju. Programi kinezioloških aktivnosti koji se provode u dječjim vrtićima uvelike doprinose razvoju djece. Programe pišu odgojitelji u suradnji sa stručnim timom...
-
-
Programiranje u osnovnoj školi pomoću besplatnih alata na primjeru Pythona
-
Dora Turčin U današnje se vrijeme informacijske i komunikacijske tehnologije sve više i brže razvijaju, a samim time sve više ulaze u živote ljudi, pa tako mijenjaju i način shvaćanja svijeta u kojem ljudi žive. Opće je poznato da u 21. stoljeću većina zanimanja zahtijeva razumijevanje i primjenu informacijskih i komunikacijskih tehnologija radi veće produktivnosti i efikasnosti. Djeca suvremenog svijeta sve su više izložena informacijskim i komunikacijskim tehnologijama, budući da se...
-
-
Programiranje učenika razredne nastave u programskom jeziku Scratch
-
Sara Barat U prvom dijelu ovoga rada prikazan je pregled informatike u primarnom obrazovanju kroz Nastavni plan i program koji je do sad bio u upotrebi, Kurikulum nastavnoga predmeta Informatika za osnovne i srednje škole koji kreće u upotrebu od školske godine 2020./2021. i Kurikulum međupredmetne teme Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije za osnovne i srednje škole. U kratkim crtama objašnjen je programski jezik Scratch i vizualno programiranje u programskom jeziku Scratch te su...
-
-
Programski jezik Logo
-
Margareta Marković Učenici nove generacije okruženi su računalnom tehnologijom i moguće je da će u budućnosti raditi poslove koji trenutno još ne postoje. Programiranje i računalne tehnologije imaju veliki utjecaj na svakodnevni život u 21. stoljeću, te je iz tog razloga digitalna pismenost za današnje generacije jednako važna kao čitanje i pisanje. Digitalna pismenost podrazumijeva sposobnost čitanja i razumijevanja hiperteksta ili multimedijskih tekstova, što uključuje razumijevanje slika,...
-
-
Programski jezik Python
-
Kristijan Končinski Računalna ili digitalna tehnologija je ključ budućnosti, grana koja se eksponencijalno razvija. Digitalna pismenost postaje temeljna kompetencija u društvu znanja koja omogućava sposobnost razumijevanja i upotrebe računalnih tehnologija u svakodnevnom životu. Brojni uređaji s kojima ljudi dolaze u kontakt sve više sadrže korisniku prilagođeno sučelje, s raznim vizualnim i interaktivnim mogućnostima. Današnji razvoj i primjena tehnologije podrazumijeva poznavanje jednog ili...
-
-
Programski jezik Scratch i njegova primjena u osnovnoj školi
-
Diana Budiša Računalna tehnologija nezaustavljivom brzinom prodire u svaki djelić
ljudskog života i rada. Djeca nove tehnologije primaju na drugačiji način od odraslih,
jer odrastaju s novim izazovima. Uloga učitelja je usmjeriti učenike kako kreativno
koristiti informacijsku tehnologiju te njome podignuti razinu obrazovanja u cjelini.
Danas je nastava informatike izborni predmet u onim osnovnim školama koje
za to ispunjavaju tehničke i kadrovske uvjete. Teži se tome da...
-
-
Projektni dani u mrežnom okruženju
-
Adriana Telebar Obrazovanje korištenjem računalnog oblaka je dobrodošlo na svim razinama obrazovanja. Uz pomoć aplikacija koje se nalaze u računalnom oblaku nastava se više ne ograničava samo na učionicu s učenicima, već učitelji, profesori i učenici mogu pristupati platformama i aplikacijama s bilo kojeg drugog mjesta ovisno o potrebama. Projekt proveden u svrhu izrade ovog diplomskog rada prikazuje nastavu koja nije ograničena učionicom, već učenici rješavaju zadatke s mjesta kojeg...
Pages