Pages
-
-
Promjena društvenoga položaja žena ulaskom u učiteljsku profesiju na prijelazu 19. u 20. st. u Hrvatskoj
-
Ana Kolar Rad počinje razlaganjem društvenih i obrazovnih prilika u Hrvatskoj na prijelazu iz 9. u 20. stoljeće. Ovo je razdoblje odabrano kao polazište jer je kraj 19. stoljeća za hrvatsko školstvo označio početak modernijeg obrazovanja. Osim toga, u navedenom je razdoblju društveni status žena doživio velik napredak te su one sve više počele sudjelovati u javnom životu. Naime, na prijelazu iz 19. stoljeća u 20. stoljeće hrvatsko je društvo bilo patrijarhalno ustrojeno i još je...
-
-
Promjene u pojedinim motoričkim sposobnostima kod djece mlađe predškolske dobi
-
Zdravka Romich-Svibovec Tjelesno vježbanje je preduvjet za pravilan rast, razvoj i unapređivanje zdravlja djece. Suvremen način života pridonio je nedovoljnoj količini kretanja kao posljedici nastalog stila života. Predškolsko doba povoljno je za stimuliranje motoričkih sposobnosti koje su odgovorne za ljudsko kretanje te uspješna transformacija ovisi o sustavnom planiranju, programiranju i provođenju tjelesnog vježbanja. Saznanja o važnosti utjecaja na tjelesni razvoj djeteta moguća su uz povećanje...
-
-
Promjene u pojedinim motoričkim sposobnostima kod djece starije predškolske dobi
-
Davorka Katalinić Horvat Cilj ovog diplomskog rada bio je istražiti utjecaj bavljenja kinezioloških aktivnosti i utvrditi promjene u pojedinim motoričkim sposobnostima kod djece starije predškolske dobi, te kako kineziološke aktivnosti utječu na karakteristike i sposobnosti, ali i općenito na zdravlje djece predškolske dobi. Razvoj pokreta i razvoj motoričkih sposobnosti usko su povezani. Usvajanje motoričkih struktura kretanja nije dostatno, jer pravu vrijednost usvojene motoričke strukture imaju u...
-
-
Prorada priče uz pomoć procesne drame
-
Karmela Ernečić Priče su sastavni dio odgojno-obrazovnog rada svakog odgojitelja. One se s djecom mogu
proraditi na različite načine, a jedan od njih je i putem medija procesne drame. Procesna drama
podiže proradu priče na posve novu razinu jer snažno potiče maštu i kreativnost kod djece.
Djeca ne zamišljaju sadržaj samo slušanjem, već aktivno sudjeluju u stvaranju priče. S ovakvim
načinom dramskog rada u Hrvatskoj nije se još susrelo mnogo odgojitelja, zato ga je tek
potrebno...
-
-
Proslava rođendana djece predškolske dobi
-
Karla Šimunić Proslava rođendana važan je trenutak u životu svake osobe, a osobito je značajna u životu djece predškolske dobi budući da utječe na razvoj djeteta na područjima socijalnog razvoja, emocionalnog razvoja i kognitivnog razvoja. U ovome radu zbog toga su istaknuta različita područja koja se razvijaju za vrijeme proslave rođendana: socijalno, emocionalno i kognitivno. Istaknut je utjecaj igre na razvoj djeteta te je igra promatrana kao najvažnija aktivnost za vrijeme proslave...
-
-
Prosocijalno i agresivno ponašanje i zadovoljstvo školom i odnosima kod učenika osnovne škole
-
Iva Ostojić Cilj istraživanja bio je ispitati povezanost između prosocijalnog i agresivnog ponašanja i nekih aspekata kvalitete školskog života učenika. U istraživanju su sudjelovala 72 učenika (34 djevojčice i 38 dječaka) četvrtog i petog razreda. Prosocijalno i agresivno ponašanje u razredu mjereno je skalom koja je konstruirana za potrebe projekta „Aktivna/efikasna škola“ (Zarevski i suradnici, 2000), a autori upitnika za ispitivanje aspekata školskog života su Ainley i Bourke...
-
-
Prosocijalno ponašanje djece predškolske dobi
-
Marija Popović U najširem smislu, prosocijalno ponašanje se definira kao voljno, intencionalno ponašanje koje ima pozitivne posljedice za druge. Altruizam podrazumijeva istinski nesebično ponašanje, dok empatija uključuje dijeljenje percipiranih emocija drugih osoba. Samopoštovanje je zapravo samoevaluacija kojom pojedinac odražava stav prihvaćanja ili neprihvaćanja sebe. Zato je važno s djecom razgovarati, slušati ih, prihvatiti, ohrabrivati i poticati djecu, odnosno pokazati da vidimo njihove...
-
-
Prosocijalno ponašanje djece vrtićke dobi
-
Sara Vukelić Prosocijalno je ponašanje oblik ponašanja kada osoba namjerno i svjesno vrši neke radnje koje imaju pozitivne posljedice na druge ljude. Pri takvom ponašanju izravnu korist nema vršitelj nego osoba prema kojoj je takvo ponašanje usmjereno. Prosocijalno ponašanje treba razlikovati od altruizma. Altruizam je vrsta prosocijalnog ponašanja koja donosi korist onome kome je to ponašanje usmjereno, ali za razliku od prosocijalnog ponašanja onaj tko vrši određeno ponašanje nema nikakvu...
-
-
Prostori, oprema i sredstva za provođenje kinezioloških aktivnosti u dječjem vrtićima
-
Dalija Radišić Materijalni uvjeti rada u dječjim vrtićima su važan čimbenik ispunjavanja ciljeva i zadaća iz plana i programa tjelesne i zdravstvene kulture. Pod pojmom materijalnih uvjeta podrazumijevaju se prostori, oprema i sredstva koja se koriste u provedbi kinezioloških aktivnosti s djecom predškolskog uzrasta. Prostori se dijele na otvorene i zatvorene. Otvoreni prostori opisani u ovom radu su dječje igralište i vanjski bazen, a zatvoreni prostori dvorana i zatvoreni bazen. Pojam oprema...
-
-
Prostorne značajke osnovnog školstva Sisačko-moslavačke županije
-
Dino Netoušek U radu se ispituje u kojoj se mjeri novije demografske promjene reflektiraju na prostornu organizaciju redovnog osnovnog školstva Sisačko-moslavačke županije. Analiza prostornih promjena u osnovnom školstvu provedena je na razini općina i gradova te dviju većih prostornih cjelina Sisačko-moslavačke županije – Sisačke Posavine s Moslavinom i Banovine u vremenskom razdoblju od 2001. godine do 2015. godine. U tu su svrhu najprije istraženi demografski procesi koji imaju za...
-
-
Prostorno oblikovanje u ranoj i predškolskoj dobi
-
Matea Pelivan Tijekom rane i predškolske dobi vrlo je važno ponuditi djeci raznolike materijale koje će oni istraživati i kasnije s njima stvarati likovna djela. Likovnim aktivnostima djeca se opuštaju, vesele, koriste različite materijale, rješavaju probleme koje donosi likovni proces te razvijaju divergentno mišljenje. U prvom, teoretskom dijelu rada, pojašnjeni su likovni elementi vezani uz oblikovanje u prostoru i tehnike prostornoplastičnog oblikovanja. Pod prostorno-plastično oblikovanje...
-
-
Prostorno oblikovanje ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje
-
Danijela Šnajder Suvremeno oblikovanje prostora za djecu rane i predškolske dobi podrazumijeva usku suradnju pedagoga s arhitektima budući da je dijete aktivni korisnik ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje koja bi trebala imati cjeloukupno uređenje temeljeno na djetetovim potrebama i mogućnostima. Prostornom organizacijom podržava se razvoj djetetovih potencijala u čemu trebaju zajedno sudjelovati ne samo arhitekti i dizajneri, već odgojnoobrazovni djelatnici zbog poznavanja...
Pages
