Pages
-
-
Agresivnost kod djece
-
Iva Andabaka Najvažnija karakteristika obitelji je toplina emocionalnih odnosa roditelja i djece. Emocionalno ozračje obitelji snažno utječe na djetetov razvoj, na djetetov doživljaj odnosa među ljudima. Kvaliteta odnosa roditelja i djece ovisi o njihovim osobinama. Djeca su različita. Važno je djeci iskazati ljubav i prihvatiti ih onakvima kakvi jesu. Djeca teško podnose nedostatak roditeljske ljubavi. Često roditelji čine sve kako bi ugodili djeci, ali ih udaljuju od sebe, djecu čuva...
-
-
Agresivnost kod djece predškolske dobi
-
Suzana Matejaš SAŽETAK
U ovom radu naglasak je na teoretskoj konstrukciji pojma agresivnosti kod
djece rane i predškolske dobi, obiteljskoj pozadini i uzrocima takvog ponašanja.
Pokušavaju se dati konkretni odgovori na pitanja, kako kao odgojitelj prevenirati
takva ponašanja u odgojnoj skupini te kako reagirati ako ipak dođe do agresivnih
ispada.
U osnovi je agresivnost nagon koji se, ako je odgojem oplemenjen, pretvara u
borbenost i hrabrost, a ako nije dovodi do nasilja prema osobama,...
-
-
Agresivnost kod djece predškolske dobi
-
Lucija Bračun Agresivnost je česta pojava kod djece predškolske dobi. Ona može narušavati normalan razvoj djeteta. Pod pojmom agresivnosti najčešće se misli na iskazivanje neprijateljstva, oštećenja, povrede osjećaja i sl., a takvo ponašanje se formira dosta rano u životu. Neke teorije tvrde da je agresivnost biološka struktura, dok druge smatraju da je rezultat učenja. U najvažnije faktore koji djeluju na pojavu agresivnosti navode se: emocionalnomotivacijski, kognitivno-informacijski,...
-
-
Agresivnost kod djece rane i predškolske dobi
-
Ana Maslać Smatra se kako je predškolska dob vrijeme intenzivnog razvoja djeteta gdje se djeca upoznaju sa svojim okruženjem, ali i društveno prihvatljivim normama. To je razdoblje u kojem se događa niz promjena pod utjecajem okoline i nasljeđa. U dječjem odrastanju, ponekad se događaju situacije u kojima dolazi do odstupanja u ponašanju kod djece i onoga što se smatra društveno prihvatljivim. Pojava agresivnog ponašanja kod djece je jedan od društveno neprihvatljivih obrazaca ponašanja....
-
-
Agresivnost kod djece školske dobi
-
Sarah Bećirović U današnje vrijeme agresivnost u školi je sve učestalija i sve više uznemirava cjelokupno društvo. Škola se sve više pretvara u obrazovnu instituciju pri čemu se najviše inzistira na učenikovom znanju zaboravljajući na prijeko potreban odgoj djece i izgrađivanje njihovih stavova. Za učitelje i roditelje agresivno ponašanje djeteta veliki je problem i stvara velike poteškoće kako u nastavi, tako i domovima te djece. Stoga se stalno traže načini kako pomoći agresivnom...
-
-
Agresivnost kod predškolske djece
-
Antonija Hubak U današnje vrijeme sve više se možemo susresti s agresivnošću kod predškolske djece. Agresivnost možemo definirati kao društveno neprihvatljivo ponašanje kojemu je namjera nanijeti štetu drugoj osobi ili objektu. Prema vrsti, agresivnost možemo podijeliti na fizičku i verbalnu, a prema uzrocima pojavljivanja na nenamjernu i namjernu agresivnost. Uzroci agresivnosti mogu biti biološki, socijalni, psihički, a kao jedan od učestalijih mogli bismo navesti utjecaj medija koji je...
-
-
Agresivnost u predškolskoj dobi
-
Mirna Mikuljan Pojam agresije možemo pronaći u svakodnevnom govoru te je ona vrlo složen
fenomen koji se istraživao kroz dugi niz godina i iznosio kroz različite teorije.
Pregledom definicija i teorija agresivnosti saznajemo da se većina autora slaže da
agresija predstavlja nanošenje štete nekoj drugoj osobi, ali se svi autori ne slažu je li
agresija izvedena s nekom namjerom. Najvažnije teorije kojima smo posvetili pažnju
su instinktivističke teorije, situacijske teorije, teorije...
-
-
Agroturizam Bjelovarsko-bilogorske županije i mogućnosti organiziranja izvanučioničke nastave
-
Andrea Pavliš Izvanučioničkom nastavom moguće je ostvariti gotovo sve nastavne sadržaje Prirode i društva. Cilj takvog oblika nastave je učenikovo neposredno otkrivanje prirode te primjena stečenih znanja u neposredno životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodom i kulturnim okolnostima te ljudima koji u njoj žive. Cilj ovog rada je istražiti ponude agroturističkih destinacija Bjelovarsko-bilogorske županije kako bi se utvrdile mogućnosti organiziranja izvanučioničke nastave...
-
-
Akademska zanesenost
-
Helena Gradski Zanesenost (eng.flow) je izrazito ugodno, optimalno psihološko stanje koje ljudi osjećaju kada su u tolikoj mjeri usmjereni na zadatak da su posve zaokupljeni aktivnošću (Csikszentmihalyi, 1975). Cilj ovog rada bio je provjera rezultata istraživanja o manjoj učestalosti akademske zanesenosti i njezinoj važnosti za psihološki procvat na uzorku koji obuhvaća studente različitih visokih učilišta, izuzev Učiteljskom fakulteta. Osim toga, u dosadašnjim istraživanjima nije...
-
-
Akademske emocije i atribucije kod učenika različitog školskog uspjeha
-
Tihana Acić Ovaj rad sadržajno donosi i obrađuje temu akademskih emocija i atribucija kod učenika različitog školskog uspjeha. Cilj istraživanja bio je ispitati emocije učenika boljeg i lošijeg školskog uspjeha kad dobiju ocjenu izvrstan i kad dobiju lošu ocjenu ili ocjenu lošiju nego što su očekivali. U istraživanju je sudjelovalo deset učenika sedmog razreda jedne osnovne škole u Križevcima od kojih je petero prethodni razred završilo uspjehom odličan, a petero s uspjehom dobar. S...
-
-
Akcijsko istraživanje - pristup usmjeren razvoju odgojno-obrazovne prakse
-
Maja Domazet Cilj rada je predstaviti jednu drugačiju perspektivu pristupu djeci s internaliziranim ponašanjima i to kroz provedeno akcijsko istraživanje. Naime, akcijsko istraživanje je alat kojim se pristupilo proučavanju problema internaliziranih ponašanja jer kroz njega praktičari i drugi sudionici istraživanja najbolje mogu osvijestiti vlastitu praksu te tako krenuti u promjene i unapređivanje. S obzirom da u literaturi nema mnogo opisanih modela prevencije, podrške i akcije usmjerenih...
-
-
Akrobatski Roc´n´Roll kao izvannastavna aktivnost
-
Helena Šćukanec Kroz rad je prikazan program akrobatskog rock' n' roll- a za djecu školske dobi, točnije za djecu početnike od 1. - 4.razreda. U teorijskom dijelu prikazan je akrobatski rock' n' roll kao sportska aktivnost. Prikazane su osnove akrobatskog rock 'n' roll-a kao sporta, podjela u natjecateljskom dijelu, te pravila (sudačka i natjecateljska). U drugom dijelu teorije prikazana je razlika razvijenosti akrobatskog rock' n' roll- a u nekoliko zemalja Europe, te u Hrvatskoj. Kroz praktični dio...
Pages
