Pages
-
-
Igrifikacija u nastavi Informatike pomoću platformi za online učenje
-
Tonina Rodić Kvaliteta učenja i poučavanja je nedvojbeno bitna za uspjeh obrazovnih ustanova odnosno za učinkovito obrazovanje učenika te su za to potrebni odgovarajući alati i kompetencije za adekvatnu primjenu istih. Propisanim kurikulumom nastavnog predmeta Informatike stavlja se naglasak na digitalnu pismenost te usvajanje kompetencija potrebnih za uspješno korištenje digitalnom tehnologijom. Učitelji koji posjeduju digitalne kompetencije, biraju odgovarajuće medije, implementiraju određene...
-
-
Igrolike aktivnosti kao metodički poticaj za razvoj predčitačkih vještina
-
Adrijana Frantal Cilj je ovoga rada prikazati važnost djetetove okoline i nasljeđa za učenje čitanja te važnost igrolikih aktivnosti kao metodičkih poticaja za razvoj predčitačkih vještina koje se s djetetom provode da bi dijete lakše naučilo čitati. Također su prikazane igrolike aktivnosti koje će pomoći odgojiteljima i roditeljima kako bi mogli kroz igru razvijati djetetove čitalačke i govorne sposobnosti. Predčitačke vještine su vještine koje su potrebne da bi se u kasnijem jezičnom...
-
-
Igrolike aktivnosti u početnom čitanju i pisanju
-
Ivana Horvat Suvremeni metodički pristup nastavi početnog čitanja i pisanja ističe igrolike aktivnosti kao primjeren oblik učenja u primarnom odgoju i obrazovanju. Igrolike aktivnosti, dakle, imaju odgojnu i obrazovnu funkciju. Učitelj pritom treba materijalizirati svoje znanje te ostvariti motivirajuće ozračje u kojem će se igrolike aktivnosti provoditi inicirajući tako rast i razvoj svakog učenika.
U svrhu ovog rada provedeno je istraţivanje, odnosno sustavno promatranje četiriju prvih...
-
-
Ilustracija slikovnice
-
Danijela Vekić U ovom radu obrađuje se tema ilustracije slikovnice. Što je sve prethodilo slikovnici kakvu danas poznajemo? Ciljeva ovog rada ima više, saznati koliko i na koji način se slikovnica razvijala kroz povijest, posebno promatrajući ilustracije. Saznati koje zemlje su utjecale na razvoj slikovnice u Hrvatskoj i kako je on tekao. Također, predstavljeni su neki od ilustratora koji imaju značajnu vrijednost u svijetu dječje književnosti, posebice u Hrvatskoj. Saznaje se na koji način...
-
-
Ilustracije Vladimira Kirina u djelu "Priče iz davnive"
-
Tea Dvoršćak Prema mišljenju Ivane Brlić-Mažuranić, samo su dvojica ilustratora uspješno interpretirala njezina književna djela: slavni češki crtač Josef Lada koji je ilustrirao njezin dječji roman Čudnovate zgode šegrta Hlapića i Vladimir Kirin koji je, po općem priznanju čitateljske publike, izvrsno ilustrirao englesko izdanje „Priča iz davnine“. Vladimir Kirin jedini je ilustrator koji je u više navrata likovno opremio djela Ivane Brlić-Mažuranić. Ovaj rad istražit će...
-
-
Ilustracije slikovnica – dječja perspektiva
-
Kristina Kalić Tema rada je dječja perspektiva ilustracija slikovnica. U radu se razmatraju aspekti kvalitetne slikovnice, suvremeni teorijski pristupi i trendovi slikovnica te se odgovara na pitanje kako djeca „čitaju“ slikovnice i što vole u ilustracijama slikovnica. U istraživačkom dijelu rada istražuje se što djeca preferiraju u ilustracijama i zašto. Istraživanje je provedeno kroz društvenu igru, modificirani monopol, s djecom u prosječne dobi od četri godine i šest godina. Korišten...
-
-
Ilustriranje problemskih slikovnica
-
Ivana Lučan Slikovnica je vrlo važan segment u životu svakog pojedinca jer predstavlja prvi dodir s knjigama. U pravilu se koristi za uzrast od rođenja djeteta pa sve do drugog razreda osnovne škole. Postoji mnogo vrsta slikovnica i razna mjerila prema kojima se slikovnice mogu podijeliti. Jedno od tih mjerila je odnos količine teksta, odnosno riječi i slike. Tako je prva podjela na čiste i piktografske slikovnice te na slikovnice s minimalnim udjelom teksta i slikovnice s više...
-
-
Implementacija kajkavskog narječja u odgojno-obrazovni rad s djecom predškolske dobi
-
Ksenija Bubek U ovom se radu polazi od teme koja je implementacija kajkavskog narječja u odgojnoobrazovni rad s djecom predškolske dobi. U teorijskom dijelu govori se o kajkavskom narječju, zakonskim smjernicama o upotrebi narječja u ustanovama za rani i predškolski odgoj i obrazovanje ( u daljnjem tekstu ustanove za RPOO). Nadalje se govori općenito o jeziku, govoru i komunikaciji. Da bi odgojitelj kao temeljni moderator odgojno-obrazovnog rada s djecom predškolske dobi implementirao i koristio...
-
-
Implementacija didaktičkih elemenata waldorfske škole u državne redovne škole primarnog obrazovanja
-
Ivana Cerovec Osnovnoškolsko obrazovanje obavezno je za svakoga te samo po sebi ima važnu ulogu u oblikovanju života ljudi i društva u kojem živimo. Odabir načina programa odgoja i obrazovanja jedan od važnih čimbenika u formiranju budućnosti učenika. Alternativne škole su u mnogim državama prepoznate kao kvalitetno školstvo. Nazivaju se alternativnim školama zbog specifičnog odmaka od nacionalnog kurikuluma i posebnosti organizacije upravljačkog sistema škola. Unatoč dobrim stranama...
-
-
Implementacija koncepta odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u sustavu primarnog obrazovanja
-
Tonka Brčina Proces odgoja i obrazovanja potiče dječju aktivnost, suradnju, ali i samostalnost te omogućuje razne susrete koje učenici mogu doživljavati i iz njih učiti i razvijati se. Upravo zato je on najprimjereniji put za razvoj ekološke osjetljivosti djece. Nastava Prirode i društva ima istaknuto značenje na tom putu jer učenicima omogućuje prve ekološke spoznaje o tome kako čovjek utječe na prirodu te je velik dio koncepta održivog razvoja najlakše implementirati u sustav primarnog...
-
-
Implementacija sadržaja iz statistike u razrednu nastavu matematike
-
Ana-Marija Sakač Ljudima se svakodnevno nude razni statistički podatci koje trebaju analizirati, interpretirati te ih usporediti s prijašnjim saznanjima u raznim područjima života (ekonomija, demografija...). Kako bi se mogli služiti navedenim podatcima, u svakodnevnome životu, potrebna su znanja iz područja statistike. Ovaj diplomski rad bavi se problemom implementacije sadržaja iz statistike u razrednu nastavu matematike te obuhvaća analizu tih sadržaja i smjernica prema Nacionalnom okvirnom...
-
-
Implementation and Effects of Humour in the Language Classroom
-
Paula Car In the English language, humour is defined as the ability to find things funny, the way in which people see that some things are funny or the quality of being funny, but the notion of humour encompasses much more than that.
This thesis combines theoretical knowledge of humour, the application of humour in the language classroom and its effects on the students who learn with the help of humour or learn about humour. From a brief history of how the theories of humour evolved, we are able to...
Pages
