Pages
-
-
Kako djeca provode fizičku aktivnost za vrijeme korone?
-
Luca Hrkać Cilj ovog diplomskog rada bio je uz pomoć anketnog upitnika istražiti koliko vremena i na koje sve načine djeca rane i predškolske dobi provode tjelesnu aktivnost kod kuće i općenito za vrijeme novonastale situacije uzrokovane virusom COVID-19. Opće je poznata važnost fizičke aktivnosti za sve ljude, pa tako i za djecu rane i predškolske dobi. S početkom 2020. godine, u mjesecu ožujku, dolazi do situacije koja na duži period onemogućava rad vrtića, škola, fakulteta i drugih...
-
-
Kako djecu motivirati na likovno izražavanje pomoću lutaka
-
Lora Batušić Ovaj se rad bavi istraživanjem načina na koje se lutke mogu koristiti kao poticaj u likovnom izražavanju djece, iznesene su činjenice o dječjem razvoju, kreativnosti, znatiželji, lutkama i lutkarstvu. U svrhu diplomskog rada s djecom su provedene aktivnosti lutkarska predstava Trnoružica, crtanje kostima i izrada nakita. Glavni cilj rada je bio povezivanje lutke s likovnim aktivnostima djece. Metode istraživanja bile su kvalitativne: promatranje na licu mjesta, pisanje bilježaka i...
-
-
Kako odgojitelj može doprinijeti socijalnom razvoju djeteta
-
Anamaria Puh Dijete od 3. mjeseca počinje socijalno reagirati, dok socijalna iskustva koja stječe u prvih šest godina čine temelje na kojima počivaju svi budući odnosi. Socijalni razvoj obuhvaća ponašanja, stavove i afekte koji se ogledaju u dječjoj komunikaciji s odraslima i vršnjacima. Iako obitelj ima primarnu ulogu u cjelokupnom razvoju djeteta pa tako i u onom socijalnom, odgojiteljska uloga nije manje važna, već je višestruka. Odgojitelj potiče dječji razvoj, pruža emocionalnu...
-
-
Kako odnos s javnošću utječe na popularnost dječjih crtanih filmova
-
Marija Spišić Odnosi s javnošću oslanjaju se na dvosmjernu komunikaciju u svom djelovanju i djeluju u svim ljudskim sektorima, kako bi pomogli u uspostavi kvalitetne komunikacije i čvrstih veza između javnosti i ostalih sudionika. Iako su odnosi s javnošću vrlo važni za uspostavu kvalitetne komunikacije sa svim javnostima, a time i uspjehe određene kompanije ili osobe, odnosi s javnošću se često definiraju samo kao strategija marketinga. Odnosi s javnošću koriste se oglašavanjem, promocijom...
-
-
Kamishibai kao likovna tehnika u dječjem vrtiću
-
Lorena Galic Ovaj rad govori o japanskoj tehnici pripovijedanja koja nosi naziv Kamishibai i o tome kako se ona može koristiti kao likovna tehnika u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. Također, govori o tome koja je razlika između pripovijedanja i Kamishibaija te kako djeca u ranoj dobi reagiraju na jedno, a kako na drugo. Znamo da se djeca u ranoj dobi izražavaju svojim likovnim kreacijama i crtežima, pa se u ovom radu govori i o likovnim tehnikama koje se najčešće koriste u vrtiću te...
-
-
Kamišibaj u dječjem vrtiću
-
Karla Radonić U ovom radu obrađivat će se kamišibaj kao način pripovijedanja i prenošenja znanja djeci predškolske dobi. Njegova povijest i proces nastanka važna je za razumijevanje same biti njegovog korištenja u odgojno obrazovnom procesu. Važno je znati kako izvesti kamišibaj pa je stoga u radu detaljno opisana i izvedba S obzirom na to da kamišibaj kazalište nije uobičajen način pripovijedanja, on izaziva poseban doživljaj kod publike. D jeca i odrasli tijekom izvedbe osjete kyōkan...
-
-
Kamišibaj u predškolskom odgoju i obrazovanju
-
Monika Marsenić Ovaj rad temelji se na analizi stručne literature koja se tematski bavi važnošću pričanja priča općenito, a posebice djeci predškolske dobi pomoću tradicionalne japanske metode pripovijedanja nazvane - kamišibaj. Odrasli djeci pripovijedaju priče iz više razloga. Jedan od razloga jest užitak. Slušajući priču dijete uživa i odlazi u neki drugi svijet, razvija maštu i kreativnost. Osim užitka, priče djeci pružaju nove spoznaje. Priče postoje kako bi prenijele važne...
-
-
Kamišibaj- priča u nizu slika
-
Janja Prskalo Kamišibaj, što na japanskome znači „papirnato kazalište“, tradicionalni je način pripovijedanja priča, a njegovi korijeni sežu u književnu povijest japanske kulture. Kamišibaj je prvotno služio kao sredstvo za privlačenje kupaca. Domišljati trgovci koji su putovali od mjesta do mjesta svojim su pripovijedanjem privlačili publiku te zarađivali novac prodajom slatkiša ili rukotvorina nakon izvedbe priče. Za kamišibaj možemo reći da je svojevrsno putujuće kazalište....
-
-
Kapitalisierung von Mehrsprachigkeit und mehrsprachigen Identitäten bei Studierenden
-
Tihana Iveković Diese Abschlussarbeit zielt darauf ab, die Verbindung zwischen den mehrsprachigen Identitäten von Individuen und ihrer Hochschulausbildung zu untersuchen. Im theoretischen Teil der Arbeit werden Mehrsprachigkeit und mehrsprachige Identität definiert und mögliche Wege zu ihrer Kapitalisierung in verschiedenen Lebensbereichen erläutert, wobei der Schwerpunkt auf dem Studienzeitraum liegt. Im empirischen Teil der Arbeit werden das Ziel, die Forschungsmethode, die in die Untersuchung...
-
-
Karakteristike darovitosti u djece s teškoćama i njihovo prepoznavanje kod učitelja u osnovnoškolskoj praksi
-
Stela Beronić Darovitost je sklop osobina, visoko natprosječnih općih ili specifičnih sposobnosti, visokoga stupnja kreativnosti i motivacije koji darovitima omogućava razvijanje izvanrednih kompetencija i dosljedno postizanje izrazito natprosječnih postignuća i/ili uradaka u jednom ili više područja. Djeca s teškoćama u razvoju su ona djeca koja pokazuju određena razvojna odstupanja, potrebna im je dodatna potpora okruženja, a pogotovo u području odgoja i obrazovanja, njege, zaštite i...
-
-
Karakteristike dječjih likovnih radova u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
-
Ivana Ekert Likovni odgoj i obrazovanje važni su za cjelokupni razvoj predškolskog djeteta. U razvoju djetetovog likovnog izražavanja istodobno je isprepleteno nekoliko različitih procesa sazrijevanja i učenja, od razvitka psihomotorike ruke i šake, djetetovih znanja i spoznaja o okolini te prijelaz iz intelektualnog u vizualni realizam. Svaki odgojitelj za kvalitetan rad u vrtiću trebao bi poznavati psihološku i pedagošku pozadinu dječjeg likovnog izražavanja i njegov razvoj. U početku se...
-
-
Karakteristike izvanobiteljskog odgoja i obrazovanja u ranom djetinjstvu
-
Martina Galijan Obitelj je osnovna društvena jedinica te je pozeljno da dijete živi, razvija se i odrasta u svojoj obitelji i uz svoje srodnike. U njoj bi svako dijete trebalo osjetiti sigurnost, ljubav, potporu i privrženost te ostvariti prve socijalne kontakte i stvoriti temelje za one buduće. Unatoč tome postoje situacije kada djeci to nije omogućeno i kada se djeca izdvajaju iz svojih obitelji. U ovom radu će se detaljno pojasniti procesi i zakonski okviri za izdvajanje djeteta iz njegove...
Pages
