Pages
-
-
Dostupnost i uporaba digitalnih medija u aktivnostima s djecom predškolske dobi u dječjim vrtićima Grada Osijeka
-
Lana Loknar Digitalni su mediji postali sastavni dio čovjekova života. Uza sve prednosti i nedostatke koje pružaju, ovaj se rad usmjerava na njihovu dostupnost i uporabu u aktivnostima s djecom predškolske dobi. Cilj je ovoga rada utvrditi dostupnost digitalnih medija u predškolskim ustanovama Grada Osijeka te koriste li odgojitelji digitalne medije pri provođenju aktivnosti s djecom predškolske dobi. Istraživanje je provedeno online anketnim upitnikom s 40 odgojitelja predškolske dobi,...
-
-
Down sindrom
-
Marijana Lender Down sindrom je najčešći genetski poremećaj. Prvi ga je opisao John Langdon Down 1866. godine po kome je dobio naziv. Down sindrom uzrokuje pogrešan prijenos kromosoma tijekom stanične diobe spolnih stanica. Tijekom diobe u jednoj stanici se nađe višak cijelog ili dijela jednog kromosoma, kromosoma koji je označen brojem 21. Zbog toga se Down sindrom naziva i klasična trisomija 21. Osobe koje imaju Down sindrom imaju zajednička obilježja - kose oči, malene uši i nos, široki...
-
-
Down sindrom
-
Valentina Mirt Down sindrom, često nazivan i trisomija 21, je jedan on najčešćih genetskih poremećaja. Postoji mnogo karakteristika koje ga obilježavaju, ali se razlikuju njegovim intenzitetom od djeteta do djeteta. Cilj ovog rada bio je aktualizirati i osvijestiti probleme djece oboljele od Down sindroma te život i rad njihovih roditelja i odgajatelja. Od ranog djetinjstva, djecu s Down sindromom treba u potpunosti uključiti u edukacijski i socijalni život okoline. Na taj način, djeca imaju...
-
-
Down sindrom
-
Marina Lauš Diplomski rad napisan je na temu Down sindrom. Cilj diplomskog rada je upoznati se što bolje s ovim najčešćim genetskim poremećajem. Down sindrom uzrokuje pogrešan prijenos kromosoma tijekom stanične diobe spolnih stanica, tako da se u jednoj stanici nađe višak cijelog ili dijela kromosoma. Isto tako, svrha je proučiti mogućnosti i karakteristike djece i osoba s Down sindromom kako bi se lakše integrirali u obrazovni sustav te cjelokupno društvo. U prvom poglavlju govorit će se...
-
-
Down sindrom kod djece predškolske dobi
-
Maja Brčić Down sindrom najčešća je, a ujedno i najpoznatija kromosomska anomalija koja nastane kada se prilikom dijeljenja kromosoma, kromosomi na 21. paru ne razdijele, odnosno dođe do trisomije. U tom slučaju rodi se novorođenče s Down sindromom. Osobe s Down sindromom imaju mnogo karakteristika, između ostalog, krase ih epiteti poput toga da su srdačne, drage i tople osobe. S druge strane, obzirom da se radi o anomaliji, djeca s Down sindromom rađaju se s različitim zdravstvenim...
-
-
Down sindrom kod djece predškolske dobi
-
Sara Smoljanović Down sindrom je najčešći genetski poremećaj koji nastaje zbog viška jednog ili više kromosoma unutar svake ljudske stanice. Down sindrom je poremećaj koji sprječava normalan fizički i mentalni razvoj djeteta, a zahvaća sve rasne skupine i može se javiti u bilo kojoj obitelji, bez obzira na zdravlje roditelja, ekonomsku situaciju ili način života.
Djeca s Down sindromom zaostaju u određenim područjima razvoja, tako da je rana intervencija vrlo bitna. Cilj rane intervencije je...
-
-
Down sindrom u predškolskom uzrastu
-
Hanna Košćal U ovom radu definirati će se Downov sindrom, prikazati njegove karakteristike i uočiti mogućnosti uključivanja djece s Down sindromom u dječje vrtiće. Rad je podijeljen na šest poglavlja. U uvodnom dijelu iznosi se predmet rada, kao i njegova struktura. U drugom poglavlju definiran je poremećaj i njegova učestalost. U trećem poglavlju prikazane su karakteristke djece s Down sindromom, njihov tjelesni, kognitivni(spoznajni) i socioemocionali razvoj. Također, prikazan je program...
-
-
Downow sindrom
-
Maša Dominko Downov sindrom je najčešći genetski poremećaj koji nastaje uslijed viška jednog kromosoma. Broj kromosoma kod osobe urednog razvoja iznosi 46, a kod osoba s DS taj broj iznosi 47 kromosoma. Jedno od 650 novorođene djece rađa se s Downovim sindromom i bez obzira na rasu, vjeru, dob svatko može dobiti dijete s Downovim sindromom. U Republici Hrvatskoj se podaci o osobama s Downovim sindromom koja su ostvarila određena invalidska prava, prate u Registru osoba s invaliditetom. U...
-
-
Doživljaj bajke kroz grafičke tehnike
-
Danijela Androlić Cilj i svrha diplomskog rada jest istražiti utjecaj bajke na likovno stvaralaštvo kod djece rane i predškolske dobi. Rad je podijeljen na teorijski i praktični dio. Teorijski dio temelji se na definicijama bajke, povijesnom razvoju te podjeli bajke na narodnu priču, umjetničku bajku i fantastičnu priču. Bajka je književna vrsta u kojoj se zbiljsko miješa sa čudesnim, stvarno sa nestvarnim, a da pritom ne izaziva zbunjenost, nerazumijevanje ili začuđenost. Svijet u bajkama ne...
-
-
Doživljaj plesa prikazan kroz likovne tehnike crtanja, slikanja i modeliranja
-
Branka Bosnar Povezivanje plesne, glazbene i likovne umjetnosti, poticajno djeluje na razvoj stvaralaštva i kreativnosti predškolske djece. Ples je jedna od najprirodnijih aktivnosti djece, koja pridonosi njihovom cjelovitom razvoju i omogućava im da slobodno izraze svoje misli i osjećaje. Glazba, kao i ples, potiče različite emocije, a najčešće služi kao snažan poticaj pozitivnih emocija. Vrijednost likovnog izraza djece leži u otkrivanju vlastitih potencijala, istraživanju likovnih tehnika...
-
-
Doživljaji stresa i podrške roditelja djece s poremećajima spektra autizma
-
Kasandra Totović Autizam je razvojni poremećaj koji obuhvaća gotovo sve psihičke funkcije, pa djeca i odrasli s autizmom imaju problema s komunikacijom i ponašanjem. Roditelji djece s autizmom susreću se s brojnim stresnim situacijama vezanim uz odgoj i obrazovanje njihove djece, a za što im je potrebna podrška obitelji, prijatelja i različitih stručnjaka.
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati doživljaj stresa i podrške roditelja djece s autizmom, postoji li razlika između muškaraca i žena...
-
-
Doživljajni način slušanja glazbe u radu s djecom rane i predškolske dobi
-
Monika Maslać U radu je prikazan i opisan specifičan način promatranja te pristup aktivnosti slušanja glazbe koji je usmjeren na važnost djetetovog aktivnog doživljaja glazbe. Uz brojne dobrobiti i doprinose glazbenih aktivnosti cjelovitom razvoju djeteta rane i predškolske dobi, u radu su prikazani različiti oblici i načini provođenja glazbenih aktivnosti u radu s djecom rane i predškolske dobi. Pritom je osobita pozornost usmjerena na aktivnost slušanja glazbe.
Za razliku od uobičajenog...
Pages
