Paginacija
-
-
Plesne strukture u metodologiji tjelesne zdravstvene kulture
-
Veronika Horvat Jagodić U ovom radu istraživalo se koriste li odgojitelji plesne strukture kao sadržaj rada u svom odgojno obrazovnom radu. Istraživanje se provodilo putem anketnog upitnika koji je bio namijenjen odgojiteljima. U istraživanju je sudjelovalo 51 ispitanika te su rezultati anketnog upitnika prikazali kako su svi ispitanici ženskog spola. U istraživanju smo postavili dvije hipoteze, a to su: hipoteza 1.“Primjenjuju li odgojitelji plesne strukture u svom odgojno obrazovnom radu?“ i hipoteza...
-
-
Plesni elementi u nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture
-
Matea Preradović Ples je jedna od najprimjerenijih i najprirodnijih aktivnosti za djecu. Osim što ih ples zabavlja, ima višestruko pozitivan utjecaj na njihov razvoj. Svakom je djetetu urođena želja za ritmičkom potrebom i plesom učenici neverbalno komuniciraju i izražavaju emocije.
U nastavi tjelesne i zdravstvene kulture predviđena je cjelina ritmičke i plesne strukture te vježbanjem tih struktura, usvajanje plesnih elemenata uz glazbu kod učenika se razvija pravilno držanje tijela,...
-
-
Plesni sadržaji u primarnom obrazovanju
-
Barbara Fabijanec Cilj je ovog istraživanja ispitati stavove učitelja i učiteljica razredne nastave o pripremi i primjeni plesnih struktura u nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture. Također, učitelji razredne nastave ispitani su anketom koja se sastojala od 17 pitanja o stavovima učenika i učenica razredne nastave te o stupnju zahtjevnosti usvajanja plesnih struktura za učenike i učenice na satovima Tjelesne i zdravstvene kulture. Ispitane su i razlike između spolova o motivaciji za plesne...
-
-
Plivanje u kurikulumu nastave Tjelesne i zdravstvene kulture za osnovne škole
-
Kristina Bradarić Rad se temelji na analizi stručne literature koja se odnosi na važnost dobrobiti plivanja na cjelokupno čovjekovo zdravlje te na proučavanju dostupnih dokumenata koji pokazuju zastupljenost obuke plivanja u školskom kurikulumu. Pojam kurikulum obuhvaća preciznu i sustavnu ukupnost planiranog odgoja i obrazovanja (cilj, zadaće, sadržaji, organizacija, metode, mediji i strategije). Nastavni predmet Tjelesna i zdravstvena kultura ima, kao i svi ostali nastavni predmeti, zasebno propisan...
-
-
Plivanje za djecu s teškoćama u razvoju
-
Sara Čuka Cilj ovog rada je prikazati plivanje kao sport s natjecateljskim karakterom za djecu s
teškoćama u razvoju. U radu će biti prikazani primjeri treninga, rezultata, napretka i
poteškoća dvojice plivača s dijagnozom cerebralne paralize, odnosno tetrapareza te
osteogenesis imperfecta, tj. bolest staklenih kostiju. Najvažnije od svega jest pobuditi svijest da i djeca s teškoćama u razvoju mogu
trenirati i baviti se sportom, i pri tome postizati sjajne rezultate i osvajati medalje. U...
-
-
Podravina u pjesmi i igri
-
Jelena Bošnjaković Folklor sačuvan u igrama s pjevanjem, pjesmama i brojalicama je jedan od najljepših etnoloških naslijeđa koje su djeca sama stvarala stoljećima. On se vrlo dobro uklapa u stajališta suvremene pedagogije, nova znanja o dječjoj prirodi učenja i zadovoljavanju dječjih potreba. To i proizlazi iz činjenice da su većinu dječjeg folklora stvarala djeca sama. Folklor općenito se može smatrati interdisciplinarnim područjem jer djeca istovremeno pjevaju, kreću se, izvode različite...
-
-
Podravski dijalekt u vrtićima na štokavskome i na kajkavskome govornom području (prikaz projekta)
-
Mirna Mehkek Hrvatski jezik obuhvaća tri narječja – štokavsko, kajkavsko i čakavsko. U ovom radu tema je kajkavsko narječje, podravski dijalekt i govor mjesta Gole, kao i predstavljanje toga govora djeci predškolske dobi.
U ranojezičnoj se djetetovoj komunikaciji, u okolnostima isprepletanja dijalektne i standardnojezične komunikacije u kojoj dijete sudjeluje, stvara višeidiomatsko jezično okruženje. Naime, dijete rane dobi kao svoj prvi govor usvaja govor okoline, najčešće dijalektni,...
-
-
Podrška djeci s Down sindromom u predškolskom sustavu odgoja i obrazovanja
-
Ivana Gojšić Down sindrom je najčešći genetski poremećaj koji nastaje uslijed viška jednog cijelog kromosoma ili dijela kromosoma u jezgri svake stanice tijela. U radu je opisan taj genetski poremećaj, povijest nastanka Down syndroma, dijagnosticiranje, simptomi, zdravstvena skrb djece s Down sindromom te njihovo uključivanje u redovite predškolske i školske ustanove. Cilj ovog završnog rada je ispitivanje odgojitelja o iskustvima uključivanja djece s Down sindromom u redoviti sustav...
-
-
Podrška djetetu s teškoćama-obitelj i predškolska ustanova
-
Katarina Čerčić U ovom radu pojašnjene su neke od teškoća koje djeca predškolske dobi mogu imati te kako podržati razvoj takve djece. Podršku razvoju dijete može dobiti od članova obitelji ali i od predškolske ustanove koji će zajedno surađujući sa stručnjacima provesti procjenu djeteta. Kada je riječ o obitelji, u ovom radu je stavljen naglasak na roditelje koji se prvi suočavaju s djetetovom dijagnozom i cijelo vrijeme su uz njega. Također, su opisani i savjeti koji mogu biti korisni...
-
-
Podrška jednoroditeljskim obiteljima u odgojno-obrazovnim ustanovama - očekivanja roditelja
-
Klara Predragović Poimanje obitelji za svakog pojedinca ima drugačije značenje koje se s vremenom mijenja, tako se danas obitelj stvara zbog emocionalne potrebe pojedinca, a ne iz razloga što to okruženje očekuje. Mnoge promjene u svijetu poput promjene društveno-političkih uređenja, modernizacije i urbanizacije dovele su do mijenjanja strukture obitelji. Tako se pred suvremeno roditeljstvo stavlja mnoštvo izazova, zadataka, ali i odgovornosti s kojima se roditelji moraju nositi. Naročito je teško...
-
-
Podrška obiteljima djece u riziku od socijalne isključenosti
-
Josipa Kodrić Djeca se ne rode sa usvojenim predrasudama, stereotipima, diskriminacijom itd., ona
nauče gledajući svoje modele ponašanja. Socijalna isključenost može se definirati kao način na
koji se pojedine osobe i/ili djeca izostavljaju iz zajednice zbog fizičkog izgleda, religije,
ponašanja i sl. Tako se i rizici isključivanja djeteta iz neke zajednice, temelje na nejednakosti,
tj. različitosti. Naime, ta nejednakost očitava se na temelju rase, vjere, bolesti, prosocijalnim
...
-
-
Podrška odgojitelja djeci s teškoćama razvoja predčitačkih vještina
-
Tea Šimala U današnje vrijeme je sve veći broj djece koja imaju teškoća u učenju. Iz tog razloga sam odlučila napisati ovaj rad kako bih ukazala na prednosti i nedostatke djece koja imaju teškoće u učenju, bazirajući se na teškoćama predčitačkih vještina. Također, želim ukazati na važnost podrške odgojitelja kod usvajanja, poticanja i razvijanja predčitačkih vještina kod djece. Vrlo je bitna uloga odgojitelja te njegov pristup i strategije koje upotrebljava u fazi pripreme,...
Paginacija
