Pages
-
-
Implementation and Effects of Humour in the Language Classroom
-
Paula Car In the English language, humour is defined as the ability to find things funny, the way in which people see that some things are funny or the quality of being funny, but the notion of humour encompasses much more than that.
This thesis combines theoretical knowledge of humour, the application of humour in the language classroom and its effects on the students who learn with the help of humour or learn about humour. From a brief history of how the theories of humour evolved, we are able to...
-
-
Implementiranje digitalne tehnologije u odgojno-obrazovnom radu s djecom predškolske dobi
-
Iva Drinovac Djeca modernog doba odrastaju okruženi digitalnom tehnologijom. Postaje pravilo da svoj prvi kontakt s digitalnom tehnologijom djeca ostvaruju od najranije dobi. Sve više djece prije polaska u školu posjeduje vlastiti digitalni uređaj. Navedeno potiče na razmišljanje o implementaciji digitalne tehnologije u predškolske ustanove. Na taj bi se način digitalne kompetencije djece razvijale sukladno s potrebama za isto. Međutim promjena rada s djecom kod roditelja i odgojitelja izaziva...
-
-
Implemetacija tangrama u nastavi geometrije
-
Karla Hršak Učenici u nastavnom predmetu Matematika trebaju svladati sadržaje iz područja aritmetike i iz područja geometrije. Slagalica tangram može pomoći učeničkom boljem razumijevanju, ali i približavanju sadržaja geometrije te razvijanju ravninskog zora i geometrijskog mišljenja. Ovaj rad donosi pregled literature o tangramu, prikaz povijesti širenja slagalice svijetom, daje uvid u matematičku pozadinu tangrama te daje prijedlog aktivnosti za učenike razredne nastave s tangram...
-
-
Implicitne pedagogije odgojitelja i partnerstvo odgojitelja i roditelja
-
Valentina Matošević Na profesionalni identitet odgojitelja utječe cjelokupni sustav i zajednica, ali i samo viđenje odgojitelja o sebi i svojoj profesiji. Dio profesionalnih kompetencija odgojitelja je njegova implicitna pedagogija. Ona je utemeljena na znanju i razvija se preuzimanjem inicijative i zauzimanjem uloge odgojitelja istraživača koji doprinosi unaprjeđenju odgojno-obrazovne prakse. Time istodobno razvija nove metode djelovanja koje primjenjuje u odgojno-obrazovnom radu. Uspješan odgojitelj...
-
-
Implicitno i eksplicitno znanje pravopisa u nižim razredima osnovne škole
-
Ana Marija Sokolić Svrha ovoga rada bila je utvrditi odnos implicitnog i eksplicitnog jeziĉnoga znanja uĉenika niţih razreda osnovne škole. Osnovni cilj bio je utvrditi postoji li ujednaĉenost izmeĊu implicitnog i eksplicitnog znanja pravopisa uĉenika niţih razreda osnovne škole. TakoĊer, bilo je vaţno utvrditi kako nastavne sadrţaje predmeta Hrvatski jezik uĉenici primjenjuju u drugim predmetima (u ovom sluĉaju s Prirodom i društvom). Istraţivanjem se ţeljela utvrditi veza izmeĊu poznavanja...
-
-
Implikacije COVID-19 na rani i predškolski odgoj i obrazovanje - izazovi za praksu
-
Mateja Zimić Ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj početkom 2020. godine doživljavaju velike promjene u organizaciji rada. Prekida se redovni odgojno-obrazovni rad zbog COVID-19, pa vrtići počinju s radom na daljinu, tj. nastaju vrtići kod kuće. Preporuke koje su donijete obuhvaćale su cijeli obrazovni sustav, a u predškolskim ustanovama su epidemiološke mjere bile gotovo nemoguće za provesti. Djeca rane i predškolske dobi ostala su bez svakodnevne vrtićke...
-
-
Impresionizam u Hrvatskoj
-
Martina Škledar U 19. stoljeću svi aspekti tadašnjeg društva nailaze na promjenu, koja je zbog industrijske revolucije bila neminovna. Kao i sve ostalo, umjetnost se našla na prekretnici, a izumom boje u tubi nameću se i nove mogućnosti umjetničkog stvaranja. U Francuskoj dolazi do pobune nekolicine umjetnika protiv ustaljenih pravila koje je nametala umjetnička elita, i tako nastaje jedan od najznačajnijih pravaca u likovnoj umjetnosti, impresionizam. Naša mala zemlja, doduše, kasnije nego što...
-
-
Improvizacija kao temeljna tehnika u dramskom radu s djecom
-
Magdalena Jungić Tema rada je improvizacija kao temeljna dramska tehnika u radu s djecom u predškolskoj dobi. Rad se temelji na sustavnom pregledu o odgoju, drami i dramskim tehnikama. Najveći naglasak stavljen je na pojam improvizacije i njezinoj prilagodbi u predškolskome odgoju. Današnji se sustav obrazovanja još uvijek bazira na klasičnim postupcima, no uvođenjem dramskog odgoja, dramske aktivnosti nastoje se u što većoj mjeri uvesti u odgojno-obrazovne institucije. Kroz dramski odgoj djeci se...
-
-
Individualizacija kinezioloških aktivnosti djece rane i predškolske dobi s poteškoćama motoričkog razvoja
-
Marija Suknaić Tjelesna aktivnost je dio odgojno-obrazovnog plana predškolskih ustanova i od presudne je važnosti za cjelokupan razvoj djeteta. Utječe na razvoj psihomotoričkih sposobnosti te djeluje na mnoge aspekte kvalitete djetetova života. Poticanje motoričkog razvoja djece predškolske dobi ostvaruje se svakodnevno kroz niz aktivnosti poput jutarnje tjelovježbe, malih tjelesnih aktivnosti, sata kineziološke kulture te boravka na zraku. Od iznimne je važnosti individualan pristup djetetu s...
-
-
Individualizacija u provođenju aktinosti s predškolskim djetetom s Down sindromom
-
Tonka Novak Jedno od 650 novorođene djece rađa se s Down sindromom. Bolje razumijevanje ovog sindroma važno je kako bi se osobama s Down sindromom i njihovim obiteljima olakšao život i pružila prilika da on bude potpuniji i aktivniji. U ovom je radu opisan upravo ovaj genetski poremećaj, opisana je važnost uključivanja djeteta s Down sindromom u redovite odgojno-obrazovne programe, potreba za izradom individualiziranog odgojno-obrazovnog plana za rad s djetetom s Down sindromom, te važnost...
-
-
Individualizirana podrška učenicima sa specifičnim teškoćama u učenju u primarnom obrazovanju
-
Ivana Galović Specifične teškoće u učenju u novije vrijeme se javljaju kod sve više učenika. Gotovo svi učenici u nekom trenutku imaju teškoće u usvajanju nastavnog sadržaja, međutim potrebno je razlikovati kratkotrajne teškoće od dugotrajnih i specifičnih. Najučestalije specifične teškoće u učenju su disleksija, disgrafija i diskalkulija. Takve učenike karakterizira nesrazmjer između njihovih potencijala i postignuća, što može dovesti do manjka samopouzdanja i razvijanja loše...
-
-
Individualizirani didaktičko-metodički pristup u poučavanju učenika s primjerenim oblikom školovanja
-
Martina Šešerko Obrazovanje je jedna od osnovnih pretpostavki društva te pruža pojedincu aktivno sudjelovanje u društvu. Inkluzivno obrazovanje pruža svoj djeci jednake obrazovne šanse bez obzira na njihove individualne razlike i posebnosti. U ovom radu govorit će se o problematici djece s teškoćama, odgojno-obrazovnoj inkluziji i njenim preprekama te o primjerenim oblicima odgoja i obrazovanja za djecu s teškoćama. Primjereni oblici odgoja i obrazovanja za djecu s teškoćama uključuju...
Pages
