Završni radovi | Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

: Boja u likovnom stvaralaštvu; Doris-Bruna Kukić
Tema ovog diplomskog rada je „Boja u likovnom stvaralaštvu“. Rad je teorijskog tipa, a u njemu su iznesene različite definicije boja, objašnjena su značenja pojmova likovne kulture i stvaralaštva te kruga boja. U radu su također iznesene i objašnjene podjele boja, njihova osnovna svojstva i obilježja te značenje svake boje. Nabrojane su i objašnjene likovne tehnike koje učenici koriste u nižim razredima osnovne škole. Cilj diplomskoga rada bio je objasniti što je boja i...

: Boravak djeteta u prirodi u funkciji regulacije autonomnog živčanog sustava; Marijana Tumpić
Autonomni živčani sustav dio je čovjekova organizma koji je odgovoran za njegovo preživljavanje. Djelujući putem osjetila koja informaciju izvana šalju mozgu, on čini da se prorađenu informaciju šalje u druge dijelove tijela. Autonomni živčani sustav može djelovati i neovisno o informaciji koju je mozak slao dalje u tijelo, odnosno potiče reakciju organizma i prije nego što je osoba postane svjesna. Djeca, posebice ona predškolske dobi u svojim su oblikovnim godinama zbog...

: Botanika i zoologija- neki primjeri interdisciplinarnog pristupa u poučavanju (izvanučionička nastava i e-učenje); Joana Latin
Tema ovog diplomskog rada je Botanika i zoologija – neki primjeri interdisciplinarnog pristupa u poučavanju (izvanučionička nastava i e-učenje). Izvanučionička nastava je proces učenja i poučavanja koji se ostvaruje izvan školske ustanove, u neposrednoj životnoj stvarnosti, a e-učenje je proces obrazovanja uz pomoć informacijsko-komunikacijske tehnologije. Diplomski rad sastoji se od dva dijela – teorijski dio i kvantitativno istraživanje. U teorijskom...

: Brojalica kao kreativan način izražavanja djece, roditelja i odgojitelja; Ana-Marija Dobrić
Kreativnost je jedna od vrlo poželjnih osobina, a glazba, u bilo kojem obliku, je vrlo zastupljena u životima svih ljudi. To dvoje ima mnogo poveznica, a jedna je upravo predstavljena u ovome radu. Kreativnost je širok pojam o kojemu se može čitati u raznoj literaturi, ali će se svugdje naći podatak da je treba razvijati i poticati još od malih nogu. Ista stvar je i s glazbom. U ovome se radu osvrnulo na jednu vrstu glazbenih aktivnosti, a to su brojalice. S obzirom da se radi o...

: Brojalice; Lucija Vnuk
Svrha ovog završnog rada je istražiti kako brojalice djeluju na dječji govorni razvitak, na razvitak spoznajnih sposobnosti, razvitak govorne kreativnosti i razvitak pokreta i ritma. Na početku ću pisati općenito o brojalicama, a potom ću saznati i zapisati stare brojalice od osoba starijih od 50 godina, kako bi barem djelomično sačuvala izvornost i usmenu kulturnu baštinu svojeg zavičaja. Znatiželja i ljubav prema igri i glazbenom izražavanju i stvaralaštvu,...

: Brojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti djece rane i predškolske dobi; Ana Vukojević
Cilj završnog rada je ukazati na važnost brojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti u radu s djecom rane i predškolske dobi. Pod vrstama, oblicima glazbenih aktivnosti koji se provode u radu s dejcom rane i predškolske dobi podrazumijevaju se sljedeće aktivnosti: igre s pjevanjem, upoznavanje i usvajanje pjesme i brojalice, aktivno i pasivno slušanje glazbe, sviranje na udaraljkama te poticanje dječjeg glazbenog stvaralaštva. U radu su prikazani različiti načini tumačenja samog...

: Brojalice u radu s djecom predškolske dobi; Kristina Marković
Govor je bitan u ljudskom životu i ljudski se govor razvija kroz život, a počinje u najranijoj dobi. Razvoj govora bitno je poticati i postoje razni načini poticanja razvoja govora djeteta kroz igru jer je poznato da djeca kroz igru najbolje uče. Upravo zato je brojalica kvalitetno sredstvo u poticanju govora. Brojalice su kratke dječje pjesmice koje su ritmične. One utječu na razvoj govora, razvoj spoznaje, utječu na razvoj govorne kreativnosti i razvoj pokreta i ritma. Mogu biti...

: Brojčano ocjenjivanje u primarnom obrazovanju; Mia Novak
Živimo u društvu u kojem su školske ocjene iznimno važne, kako učenicima tako i njihovim roditeljima i nastavnicima. U današnjem obrazovanju sve se češće postavljaju pitanja poput: „Koliko trebamo znati za ocjenu odličan?“, „Je li to dovoljno za peticu?“, te mnoga druga pitanja vezana uz ocjene. Upravo takvo razmišljanje dovelo je do pojave raznih emocija krajem ljeta, odnosno početkom nove školske godine. Neki ju učenici i roditelji očekuju s veseljem, no ima i onih...

: Brzalice u radu s djecom najstarije vrtićke skupine; Iva Mikulčić
Brzalice uz uspavanke, bajalice, brojalice, razbrajalice, nabrajalice, tepalice, molitvice, pitalice, rugalice, zagonetke, pjesme za igru ili igralice i pjesme za kolo pripadaju skupini malešnica. Brzalice su jezične igre koje postoje od davnih dana u svakom jeziku, a s naraštajima se samo nadopunjuju i preoblikuju.Kao i danas, stvarali su ih odrasli za djecu ili odrasli s djecom. Brzalica je kratka pjesma koja se izgovara/recitira u jednom dahu. Možemo reći da je to igra kojoj je cilj...

: Brüder Grimm: Vom Buch zur Verfilmung; Ivona Jezidžić
Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit dem Vergleich von zwei Märchen in der geschriebenen Version, also den literarischen Texten und ihren Verfilmungen. Die Märchen, die verglichen werden, sind Schneewittchen und Aschenputtel von Jacob und Wilhelm Grimm, den bekanntesten deutschen Sprachwissenschaftlern und Volkskundlern. Die geschriebenen Versionen, werden mit den Walt Disney Verfilmungen aus dem Jahr 1937 und 1950 verglichen. Da es sich von Märchen handelt, werden einige Definitionen...

: CIJEPLJENJE PREDŠKOLSKOG DJETETA; Petra Valjak
U ovom završnom radu glavna tema jest cijepljenje predškolskog djeteta. U radu se definira pojam cijepljenja, njegova učinkovitost, način primjene te je opisano koliko je puta potrebno primiti neko cjepivo kako bi ono bilo djelotvorno. Osim toga, navedeno je i kako je za zdravlje cijele populacije potrebna što veća procijepljenost kako ne bi došlo do zaraze. Prikazana je povijest cijepljenja, kako su znanstvenici došli do ideje cijepljenja ljudi, na koji način su nastala prva...

: CLIL im Fremdsprachenunterricht an kroatischen Grundschulen - Perspektiven der Deutsch- und Englischlehrkräfte; Katarina Dunđer
Die Bildungssysteme der Länder auf der ganzen Welt bemühen sich die aktuellen Entwicklungen in der Bildungspolitik, die Anforderungen der sozialen Situation und die neuesten Entdeckungen im Zusammenhang mit Erziehung und Bildung von Schülern zu reflektieren. So ist auch heute in fast jedem europäischen Land die mehrsprachige Bildung zum Alltag geworden, um Schüler zu aktiven Bürgern in der multikulturellen Gesellschaft der Europäischen Union zu erziehen und das Lernen mit der...

Paginacija