Paginacija
-
-
Elementi rukometne igre kod djece predškolske dobi
-
Karla Katarina Magdić Rukomet je sport koji može pružiti brojne koristi djeci predškolske dobi, kao što su razvoj motoričkih vještina, socijalne interakcije i timski duh. Važan aspekt rukometne igre je pravilan uvod u sport, koji uključuje upoznavanje s osnovnim konceptima, kao što su timski rad i poštivanje pravila. Djeca će se kroz igru i zabavne aktivnosti upoznati s osnovnim vještinama rukometa, poput hvatanja, dodavanja i šutiranja lopte. Igra se prilagođava dječjoj dobi i razumijevanju,...
-
-
Elementi ruskog folklora u trilogiji "Zimska noć"
-
Valentina Kušina U diplomskom se radu istražuju elementi ruskog folklora, tj. bajki u trilogiji Zimska noć, autorice Katherine Arden. Naglasak je zapravo na likovima; jesu li preuzeti iz bajki, koji dijelovi njihove osobnosti su preuzeti, a koji izmišljeni ili izmijenjeni. Kakve karakteristike posjeduju, kako one utječu na njihovo ponašanje i samu radnju romana? Za početak, ponuđen je kratki sadržaj same trilogije, a potom slijedi analiza likova. Analiziraju se karakteristike koje se pojavljuju u...
-
-
Elementi slavenske mitologije u suvremenoj hrvatskoj dječjoj književnosti
-
Sanja Kolenko U ovom diplomskom radu govori se o pojavnosti i utjecaju elemenata slavenske mitologije u suvremenoj hrvatskoj dječjoj proznoj književnosti. Rad najprije pojašnjava podrijetlo Slavena te daje pregled i kratke opise slavenskih božanstava i drugih nadnaravnih bića. Ističe se povezanost Slavena s prirodom i njihovo pridavanje božanskih obilježja prirodnim silama. Navodi se staroslavenska predaja o nastanku ljudi i ističe značaj drveća u njihovom životu. Nadalje se opisuju blagdani i...
-
-
Elementi vrednovanja u nastavnom predmetu Matematika
-
Marta Obadić Provedbom nove kurikularne reforme dogodile su se i promjene u nastavnom predmetu Matematika. Između ostaloga, uvedeni su novi elementi vrednovanja: Usvojenost znanja i vještina, Matematička komunikacija i Rješavanje problema. Ovaj rad donosi pregled literature o vrednovanju te o vrednovanju u nastavi matematike i o novim elementima vrednovanja. Detaljno su prikazani primjeri vrednovanja u nastavi matematike te kako implementirati formativno vrednovanje u nastavu matematike. Svaki...
-
-
Elements of folktale and fairy tale in Harry Potter and Deathly Hallows
-
Lea Kalazić The aim of this thesis is to analyse folk and fairy tale elements in the final novel in J. K. Rowlingʼs Harry Potter series – Harry Potter and the Deathly Hallows. It should be noted that the thesis does not claim that the novel is a fairy tale; it merely points out the elements it shares with the fairy tale.The analyses focuses on the following fairy-tale elements: form (beginning and ending), characters, themes and motifs. The analysed themes and motifs include the battle between good...
-
-
Emocije i djecje likovno stvaralaštvo
-
Paula Gorup Interpretacija djecjeg crteža provodi se na mnogo razina. Kroz sve aspekte razvoja;
emocionalni, intelektualni, perceptivni i društveni - dobivamo uvid u razvojni stadij
pojedinog djeteta. Emocionalna stanja usko su vezana za likovno izražavanje kao
kod odraslih tako i kod djece. Ona mogu biti trenutna ili dugorocna. Potrebno je
spomenuti i posebna stanja kao što su negativne emocije i emocije zlostavljane
djece.Tijekom svog likovnog stvaralaštva i u likovnim radovima djeca...
-
-
Emocije i dječje likovno stvaralaštvo
-
Lara Mikan Tema ovog završnog rada su emocije i dječje likovno stvaralaštvo te se proučava i objašnjava povezanost ta dva pojma. Emocije su osobna stanja svakog pojedinca i izraziti se mogu na različite načine, a jedan od njih je i putem likovnog stvaralaštva. Detaljnije će se proći kroz podjelu emocija koje mogu biti pozitivne i negativne. Postoje različite teorije o emocijama i njihovom izražavanju kod djece. Osim toga, definiraju se i tri razvojne faze likovnog stvaralaštva kroz koje bi...
-
-
Emocije i dječje likovno stvaralaštvo
-
Petra Ljubičić U ovom radu pobliže će se pojasniti dječje likovno stvaralaštvo i emocije, te kako su ta dva pojma međusobno povezana. Pokušat će se ukazati na važnost o znanju dječjih likovnih razvojnih faza i na važnost prepoznavanja emocionalne perspektive koja je sadržana u dječjim crtežima. U današnje vrijeme roditelji imaju sve manje mogućnosti za provođenje kvalitetnog vremena sa svojom djecom. Zato je važno da znaju ''pročitati'' koju im je dijete poruku pokušalo poslati pomoću...
-
-
Emocije u dječjem likovnom stvaralaštvu
-
Rea Grgurač Likovna kultura služi kako bi učenici izražavali svoje misli, doživljaje i osjećaje. Utječe na cjeloviti razvoj učenika (spoznajni, emocionalni, društveni, kritični i kreativni). Njeguju se individualne sposobnosti učenika i njegove potrebe za izražavanjem. Zbog toga je likovni odgoj vrlo bitan za učenike. Emocije su prisutne od samog rođenja djeteta. Djeca ih iskazuju na različite načine tijekom odrastanja i osjećaju ih sve više. Postoje primarne, sekundarne i pozadinske...
-
-
Emocije u dječjem likovnom stvaralaštvu
-
Petra Župan Tema ovog završnog rada su emocije u dječjem likovnom stvaralaštvu. U prvom dijelu rada riječ je o emocijama, podjeli emocija te tijeku normalnog dječjeg emocionalnog razvoja koji se smatra nužnim za oblikovanje pozitivne djetetove ličnosti. Zatim je važnost stavljena na objašnjavanje likovnih simbola, karakteristika razvojnih faza dječjeg likovnog stvaralaštva te pravilnog tumačenja boja koje je nužno za ispravno analiziranje dječjih likovnih uradaka. Prema Hernandu...
-
-
Emocije u dječjem likovnom stvaralaštvu
-
Laura Grgić Emocionalni dio razvoja intenzivno počinje u dobi od 5 godina te se u dobi pred polazak u školu značajnije intenzivira. Ipak, emocionalni razvoj te prvo iskazivanje i doživljavanje emocija počinje već po rođenju. Emocionalni aspekt pojedinca razvija se sve do njegovih dvadesetih godina. U ranom i predškolskom periodu djetetu je još uvijek izazovno verbalizirati svoja emocionalna stanja i promjene, a ona se u tom periodu naglo i brzo izmjenjuju. Ponekad ni dijete samo nije svjesno o...
-
-
Emocionalna inteligencija
-
Sonja Homan Emocionalna inteligencija (eng. emotional intelligence; EI or EQ) predstavlja sklop više sposobnosti - sposobnost prepoznavanja, razumijevanja i kontrole vlastitih, ali i tuđih emocija. U praktičnom smislu to znači biti svjestan svojih emocija i načina na
koje one utječu na naše ponašanje, osobito u interakciji s drugim ljudima. Howard Gardner prvi je naveo da postoji sedam različitih vrsta inteligencije te da je emocionalna inteligencija jedna od njih. Emocionalna inteligencija...
Paginacija
